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初中学生第一次系统地接受物理知识教学，考虑到物理学科的特性，初中生在实际学习过程中必然会遇到困难，甚至会对物理n产生恐惧心理，极大地影响物理学习质量。通过应用情境创设法，可以有效降低理解难度，同时也可以激发学生学习兴趣，因此提升初中物n理情境教学有效性具有重要现实意义。
初中物理课堂的情境创设方法策略
【摘 要】
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初中学生第一次系统地接受物理知识教学，考虑到物理学科的特性，初中生在实际学习过程中必然会遇到困难，甚至会对物理n产生恐惧心理，极大地影响物理学习质量。通过应用情境创设法，
【机 构】
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江西省九江市都昌县左里镇中学 江西九江 332625
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2004年期
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