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生物化学是基础医学课程中最抽象、最难懂的学科,生物化学基础理论和基本技术在临床学科中的应用越来越广泛。因此,怎样使抽象的理论形象化,使学生从被动学习转变为主动学习,是生物化学教学中必须关注的问题。
医学院校生物化学教学中的几点体会
【摘 要】
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生物化学是基础医学课程中最抽象、最难懂的学科,生物化学基础理论和基本技术在临床学科中的应用越来越广泛。因此,怎样使抽象的理论形象化,使学生从被动学习转变为主动学习,
【机 构】
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包头医学院生物化学教研室
【出 处】
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中国医药指南
【发表日期】
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2013年10期
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