学习发抖
　　
　　第一个讲一个男孩“学习发抖的故事”。话题关于人的一种生理体验，本身就够有趣。故事里的男孩天生胆大，从不知发抖是何滋味，因为什么样的事也不能让他感觉害怕而发抖：半夜装鬼吓他的教堂司事、绞刑架上的死人、魔鬼猖獗的古城堡，都没能让他学到发抖，相反，他以近乎无知的胆大浑然不觉地———把危险消弥于无形，这样无畏的结果竟得到了美丽的公主。可是我们的主人公仍旧苦恼，一个劲地说：“要是我能发抖多好啊。”体会一次发抖，成了男孩最大的心愿和快乐，甚至超过了拥有美丽的公主。公主伤心了，公主也生气了，趁着男孩熟睡，把一桶滑溜溜冷冰冰的鱼浇到他身上，男孩从睡梦中惊跳起来，奇迹发生了，他惊喜地大叫：“多好呵，我终于学会了发抖！”
　　这是一个男孩对于发抖这种人的初始经验充满惊奇、充满意外、孜孜不倦的奇妙探索过程。想想我们的长大，也就是一次又一次类似这样的、对更多种初始经验的充满惊奇与意外的奇妙探索。无数个生命中的“第一次”，和学习发抖的男孩一样，惊喜得多么巨大与纯洁。
　　
　　豆子笑破肚皮
　　
　　三个相依为命的伙伴———麦秆、煤和豆子一起逃生到外地去，它们走到了一条小溪边，要想法渡过河去。身材最瘦最长的麦秆自告奋勇架在水面上当桥梁，性子火热的煤欢快地跳上去，结果———
　　麦秆烧成两段，煤也掉到水里一块儿送了命。留在岸上的豆子见到麦秆和煤同归于尽富有喜剧性的悲剧场面，爆发出大笑，它笑得太厉害，肚皮都笑破了，身子裂成两半。幸好，一个好心的裁缝经过，把裂成两半的豆子缝拢起来，豆子的身上从此有了一条黑线。
　　面对两个伙伴的不幸，豆子竟捧腹大笑，怪不得会笑破肚皮，活该。
　　再换过来想，用一种不是大人般的规矩正统的眼光看，豆子其实是一个率真无比的孩子的形象，童话里的这粒豆子深具儿童性。孩子从来不会像大人一样，有判断、有节制、有场合地流露悲伤或者快乐。豆子的感情不被正常的理性和严肃的道理所框框和束缚。在它那里，只有对喜剧场面觉得好玩的快乐反应，而无悲剧后果的考虑。豆子从捧腹大笑到笑破肚皮真是一个黑色幽默，从悲极反生乐到乐极反生悲。
　　该乐才去乐到底比不上想笑就笑来得痛快淋漓，所以大人们常羡慕孩子，在孩子那里，快乐有时候是没心没肺的。