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＂以学习者为中心＂的互联网教育改变了传统的＂以教师为中心＂授课形式,改变了以往单向教育传播模式,充分利用其交互功能,根据学习需求或建议来调整教学内容、进度或教学安排,使学生获得更有效和快乐的学习,符合目前信息化教学模式的要求。因而高职教育领域利用＂互联网＋＂进行课堂教学模式的重构势在必行。
“互联网＋”对职业教育课堂教学模式的重构
【摘 要】
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＂以学习者为中心＂的互联网教育改变了传统的＂以教师为中心＂授课形式,改变了以往单向教育传播模式,充分利用其交互功能,根据学习需求或建议来调整教学内容、进度或教学安排,使学生
【机 构】
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邢台职业技术学院
【出 处】
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岳阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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教育部2018年度人文社会科学研究青年基金项目“产教融合下职业教育有效供给的贡献度研究”（18YJC880118）, 河北省教育厅2018年度人文社科重点项目——“基于信息技术满足学习者个性化学习需求的精准服务体系研究”（SD181026）, 河北省高等学校2017年度人文社会科学研究项目——“‘互联网＋’对职业教育课堂教学模式的重构”（SQ171070）
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