《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：积累丰富的生活经验，才能激发幼儿的想象力和创造能力。幼儿期是想象力发展的重要时期，宝宝从小就富有想象力，他們的想象空间是大人们所不能及的，经常会有天马行空的创意和想法。尤其在宝宝三岁的时候，我们不要限制和束缚孩子的想象力，不要对孩子的想象力加以评论和判定。我们要多多鼓励孩子的想象力，要丰富孩子的想象力，这样才能让孩子拥有更多的财富。
　　一、孩子做的不“不完美、有缺陷”的，是保护和培养孩子想象力的前提
　　幼儿期的孩子们都喜欢接触各种各样的新鲜事物，并嘗试成为活动中的主导者。我家果宝贝刚满3岁，生活自理方面正是需要他亲自尝试的阶段，难免会有出错的地方。一天早上起床，果宝贝自己穿起了衣服，在穿的过程中，没有穿好，他就嚷嚷了起来，我就随口说了句：“穿错了。”儿子说：“遭了，锁住了。”我又问“怎么办呢？”儿子想了想“有办法了，当然用钥匙开了，我的钥匙在这里。”我一看，原来他说的钥匙就是纽扣。宝宝穿衣这个动作看似做得不够好，但是他想象力丰富，不喜欢束缚，根据已有的生活经验及独特的想象力，联想到了钥匙能开锁。当然，就找到了解开纽扣就能打开衣服，重新穿好衣服的好办法了。
　　二、在不断的触摸，反复的实践活动中培养幼儿的想象力
　　强烈的好奇心在幼儿期表现较为突出，接触新事物的时候，都喜欢摸摸、按按，不断的重复一个动作。当然，果宝贝也不例外，他最喜欢的就是开关，见到各种类型的开关非按不可。上次，客厅里换了新灯，儿子就不停的按开关，灯就不停得变换颜色和亮度，高兴的叫了起来：“哇！快看，星星在闪，星星在闪，咦？颜色咋不一样呢？好漂亮哦！”过了会，突然灯变了，变得特别的亮，儿子便大声的嚷嚷起来：“妈妈，好晒哦！好晒哦！”我觉得很纳闷，就问了句：“为什么晒呢？”儿子毫不犹豫的说“它和太阳一样的晒，妈妈快把我的太阳帽拿来。”在这个案例中，突出表现了幼儿的好奇心，通过摸摸、按按，反复的尝试操作，有效的提高了幼儿观察力、动手操作能力，激发了幼儿的想象能力和创造力。
　　三、让孩子投身到大自然中去，激发孩子的想象力
　　任何想象都是以感性材料为基础的，生活内容越丰富，越有利于想象力的发展。所谓“见多识广”，多看，不但能增长知识，还能培养孩子对周围事物的新奇感和敏锐观察力。有一次，我们去春游，孩子捡了很多的树叶，回家后把树叶珍藏了起来，过了段时间，它拿出心爱的叶子，拼出了一幅《可爱的小鱼》的作品，他还高兴的告诉我，这就是我春游时看见的那些小鱼。事情虽然已经过去很久了，但记忆在他的头脑里是抹不去的，通过接触大自然，激发了他用树叶做小鱼的欲望。所以，让孩子投身到大自然中去吧，他们在观察中、探索中，常常会以此为契机，创造出耐人寻味的作品。
　　总之，童言无忌，孩童时期是培养想象力的最佳时机，要在生活中不断的培养幼儿想象力和创造力，只有反复的动手实践操作，才能从中创造出新的事物，新的方法，新的思路；不断学习新的知识丰富内心的精神世界，才能实现自己的梦想，创造出新的历程。可以说，任何创新都萌芽于看似幼稚的异想天开中。作为大人，我们要保护好孩子的想象力，为他们插上想象的翅膀。