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转变教学方式是课程改革的核心理念。其外在形式非常丰富，而实质则很简约，即是否从根本上调动了学生学习的积极性、主动性、创造性，是否真正把学习的主动权还给学生。“问题解决式”学习法就是值得深入研究的方式之一，下面以“中东”一课为例，阐释此法如何运用于课堂。
情景化·问题式·自主型——“问题解决式”学习法在“中东”一课的运用
【摘 要】
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转变教学方式是课程改革的核心理念。其外在形式非常丰富，而实质则很简约，即是否从根本上调动了学生学习的积极性、主动性、创造性，是否真正把学习的主动权还给学生。“问题解决
【机 构】
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湖北省江陵县教研室
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2011年4期
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