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自从产生了古代学校,体育便成了必修科,并在不同的历史阶段起到了相应的作用.古代学校体育以教授武艺为基本形式和内容,而专主健身的体育锻炼是没有地位的;近代学校体育强调人的本性和教育的意义,促进了人们对体育教学的研究;现代体育指导思想呈多元化,管理工作进入法制化阶段,目标更加具体全面,理论研究有突破性进展.