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基于三分法的高职师生教学协同模式——以福州职业技术学院为例
基于三分法的高职师生教学协同模式——以福州职业技术学院为例
来源 :高等职业教育(天津职业大学学报) | 被引量 : 0次 | 上传用户:iserce
【摘 要】
:
针对高职课堂教学“一言堂”的不足,以提高高职学生知识素养与职业技能为目标,实施师生协同教学改革,以实现教学目标体系、教学策略体系和教学保障体系协调、平衡发展,阶段教
【作 者】
:
杨学明
梁美凤
【机 构】
:
福州职业技术学院
【出 处】
:
高等职业教育(天津职业大学学报)
【发表日期】
:
2016年2期
【关键词】
:
高职教育
师生协同
教学改革
higher vocational education
cooperation of teachers and students
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针对高职课堂教学“一言堂”的不足,以提高高职学生知识素养与职业技能为目标,实施师生协同教学改革,以实现教学目标体系、教学策略体系和教学保障体系协调、平衡发展,阶段教学改革效果良好,学生认可度高。
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