探讨中学语文课堂教学中学生的主体性发展

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  【摘
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在公交车起始站,一位中年妇女背着一个小女孩上了车,小女孩八九岁样子,上身穿着洁白的学生衬衣,下面是白底红杏花的碎花长裙。小女孩坐下后,神采飞扬地与妇女讲述着什么。阳光透过车窗照在小女孩圆润的脸蛋上,黑亮的眼睛,樱桃似的小嘴,高挑的鼻梁,笑起来眼睛眯成缝,十分讨人喜欢。  公交车发动了,从车里传来了小女孩与妇人的欢声笑语,从那闪亮的眼睛看到的满是她对未来美好生活的向往。司机叔叔也被这美好欢乐的氛围感
摘 要:谍战题材类电视剧因其复杂多样的叙事手法、悬念迭起的故事情节、角色鲜明的人物形象而广受观众的欢迎,成为我国电视剧市场主要类型之一,但国内的电视剧市场一直存在盲目跟风投拍的恶性发展问题,同类型的影视剧一多,粗制滥造的现象就难以避免。由“飞天奖”最佳编剧钱滨执笔,著名导演虎子操刀的34集谍战情感大戏《渗透》于2013年12月3日在北京卫视红星剧场播出,该剧从主题意蕴、人物形象、喜剧效果所体现出来
窗外的风一点一点变得凄厉,夹杂着冷冷的雨丝,天气便变得潮湿寒冷起来。在这苦寒的冬夜,想起小时候冬天里的往事,心里竟泛起了阵阵温暖。   小时候的我,在一个小山村里,过着无忧无虑的童年。   南方山村的冬天,像一幅水墨画,挂在季节的墙上,静默,沉寂。冬天的野外,远山苍茫,树木仍是绿的,绿得老气横秋,绿得庄重大度。昔日的青青草地,到底在萧萧寒风的催促下,不太情愿地换上了一身赭黄的外衣。河水
【摘要】当今互联网飞速发展、信息技术日新月异,本文将从“互联网 教育”创新模式和中学信息技术课堂教学、中学历史课堂教学中目前的教育模式和存在的问题,以及“互联网 教育”环境下课堂教学创新模实施的策略等方面进行探讨和分析。  【关键词】历史课堂教学;教育模式;大数据  中图分类号:G633文献标识码:A文章编号:1006-7485(2020)32-0176-02  Analysis of Class
一、抓住特征写外貌  外貌描写又叫肖像描写,指对人物体态、容貌、衣着、神情的描写。只有抓住人物特点,写好外貌,才能做到写谁像谁,使读者如见其人。描写人物的外貌,要抓住给人印象最深刻、最突出的特征。有些同学写人时缺乏真情实感,描写人的外貌往往千人一面,什么“圆圆的脸蛋,水汪汪的眼睛,乌黑的头发”,不管男女老少都一样。同学们如果对所写人物外貌进行认真的“捕捉”,就会发现,世界上没有外貌相同的人。描写因
摘 要:在苏童的小说《三盏灯》中,“铁皮油桶”虽是个普通意象,却贯穿了全文。从生命的象征,对“不是傻子”的呐喊,到对历史意义的挖掘,“铁皮油桶”隐含着“灯油—生命”“战争—历史”“人—人性”如此丰富的象征内涵,同时也体现了战争背景下对人性的探索。  关键词:《三盏灯》 铁皮油桶 生命象征 呐喊 历史意义  苏童的小说总能让人从生命悲剧中发掘其深沉的文化根源,从而使小说的感情色彩愈发凝重。如《妻妾成
两只眼睛  情感是我们心的眼睛。  智慧是其中一只,慈悲是另一只。  當我们过度钟情的时候,一只眼瞎了,因为钟情使我们痴。  当我们生起怀恨的时候,另一只眼瞎了,因为怀恨使我们■。  一个爱恨强烈的人,两眼就会处于半盲状态。  在我们从爱欲中得到菩提,有更广大的爱时,在我们连那些可恨的人都能生起无私的悲悯时,我们心的眼睛就会清明,有如晨曦中薄雾退去的湖水。  生一盆火  在最黯暗无光的所在,最能看
清晨的教室里传出朗朗的读书声,午间的操场上传来欢快的嬉笑声,傍晚的食堂中传出一阵阵吆喝声,这就是我的校园,我们就这样度过了有趣而又充实的九月。   操场上刚刚集合完毕,准备开运动会闭幕式。突然,一阵阵狂风袭来,吹乱了同学们的秀发。有的人伸手撩了撩被吹起的碎发,皱了皱眉头,眉间便形成了一个“川”字。他们将被寒风摧残过的双手缩进了衣袖中。紧接着,风更大了,显得那么肆无忌惮。杨树随之起舞。紧接着,一滴
摘 要:当今社会,事业“女强人”的出现打破了传统话语体系中的女性形象,凸显出巾帼不让须眉的阳刚之气。正因如此,“女强人”在社会分层中也面临尴尬的性别定位,她们既非男性,又非传统意义上的女性,成为无法单纯用性别衡量的女性类别。而除此之外,她们面临的更大问题是来自家庭、工作,以及爱情等方面的压力。台湾女作家朱秀娟的代表作《女强人》,在热情塑造时代女强人形象的同时,也引发了我们对女强人人生困境的思考。 
周二,人称“学霸”的蓝青带来了两个魔方,打算在周三班队课上大出风头。我不屑,不就玩魔方嘛,你会我也会,有啥得瑟的。  不过,他带来的其中一个魔方确实令我吃惊。那是什么魔方啊!银色的,正方体,这不稀罕;稀罕的是,每个块面大小都各不相同:小的,长宽只有几毫米;大的,却有几厘米。  这玩意儿要怎么转啊?大伙儿围着蓝学霸,两眼放光。  小王一把抢过魔方,将其打乱,一脸坏笑说:“蓝青,有种你当我们面,把它马