【摘 要】
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通过查阅文献资料、与实验教师讨论的方式确定实验教学质量评价指标体系,提出了基于层次分析法(Analytic Hierarchy Process,AHP)和模糊综合评判法(FuzzyComprehensiveEvalua
【机 构】
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大连民族大学机电工程学院,大连民族大学智能感知与先进控制国家民委重点实验室
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费专项资金资助项目
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通过查阅文献资料、与实验教师讨论的方式确定实验教学质量评价指标体系,提出了基于层次分析法(Analytic Hierarchy Process,AHP)和模糊综合评判法(FuzzyComprehensiveEvaluation,FCE)的实验教学质量评价方法。利用九标度AHP法确定各项实验教学质量评价指标的权重,通过模糊综合评判,得出实验教学质量的综合评价结果。将AHP法与FCE法相结合,既能克服AHP法中指标不易量化的主观性,又能避免FCE法对指标权重的忽视,为解决复杂的系统评价问题提供一定的借鉴。
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