【摘 要】
:
在高中时期,物理是一门对大多数学生来说困难较大的科目,理科生也不例外,其内容较为抽象,对学生的分析能力和思维水平要求较高.与其他学科不同的是,在物理的学习过程中,不需
论文部分内容阅读
在高中时期,物理是一门对大多数学生来说困难较大的科目,理科生也不例外,其内容较为抽象,对学生的分析能力和思维水平要求较高.与其他学科不同的是,在物理的学习过程中,不需要学生对知识的死记硬背,而是要求学生对抽象的知识进行融会贯通,将知识理解掌握,并能在具体实践中正确熟练地运用,因此教师需要在教学中注重对学生自主学习和独立思考的能力进行训练培养,引导学生自主学习.
其他文献
实验是学生认识物理现象的一扇窗户,是提升学生物理学习的重要途径.在现阶段的高中物理实验教学过程中,部分物理教师沿用流程式的实验,扼杀学生实验的创造性和积极性;部分物
椎动脉型颈椎病是临床中常见病、多发病、疑难病,也是颈性眩晕的主要原因。本病主要致病因素多是颈、枕周围软组织劳损,是颈部长期低头工作,使颈部肌肉韧带劳损、挛缩、结疤
目的:观察用中西医结合的方法综合治疗冻结肩的临床疗效。方法:对150例符合诊断标准的冻结肩患者分二组,治疗组90例采用针刀松解,手法推拿配合关节腔内注射玻璃酸钠,中药内服,
阅读教学就是学生、教师、文本之间的对话,阅读就是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.同时,教师可以通过在阅读教学中提问学生来培养学生的思维能
素质教育舞蹈教学是积极响应教育部“素质教育”教育方针的艺术教育,是面向全体学生,无差别对待的舞蹈教学,不同于以往单一的知识传授,文章针对小学学段,分析舞蹈教学对小学
小学美术教学内容广泛、通识性强,有助于培养小学生的审美素养,提升他们的艺术感知能力.随着传统文化在当前教学改革领域发挥着愈来愈重要的作用,民间美术作为小学美术教学的
目的:观察针刀微创+中药内服治疗膝关节炎的疗效。方法:对100例膝关节骨性关节炎患者在膑舟3、6、9点行针刀微创,并辅以中药内服。结果:有效率98%,无副作用。结论:采用针刀治疗+
膝关节骨性关节炎(0A)是骨伤科常见病,多发于中老年,是以关节软骨退变为主要病理特征的慢性、进行性疾病,是引起膝关节痛的主要原因之一,合理有效的治疗,延缓关节软骨退变,减轻
目的:总结和介绍脊里药针疗法的多年使用经验。方法:总结了本疗法的针具创造改进、规范技术操作方法、药物选择、副作用的防治、适应症及其疗抓捕效等实践经验。结果:针具制
自1997至2003年,采用针刀松解术、中药针刀松解术熏疗、牵引、腰椎手法搬拿术治疗腰腿痛410例,效果显著。治疗本病的首要步骤就是解除腰臀部软组织痉挛,应用针刀快速纵行剥