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通过各种乐学情趣培养途径的实施,学生对生物学的学习情有独钟,在快乐的情趣之下,好奇多思,好学多问,为生物学新课程改革和素质教育的进一步实施打下了良好的基础。
在生物教学中如何激发学生的学习兴趣
【摘 要】
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通过各种乐学情趣培养途径的实施,学生对生物学的学习情有独钟,在快乐的情趣之下,好奇多思,好学多问,为生物学新课程改革和素质教育的进一步实施打下了良好的基础。
【机 构】
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徐州市丰县单楼初级中学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2010年11期
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