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对教学深度与高度的思考凸显出了有效教学的重要性,准确衡量、把握教学的深度与高度并搭建恰当的思维或推理平台,能使学生学会学习的方法并最终获得智慧的启迪、能力的提升以及意识的强化.
围绕“教会学生方法”所做出的教学思考
【摘 要】
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对教学深度与高度的思考凸显出了有效教学的重要性,准确衡量、把握教学的深度与高度并搭建恰当的思维或推理平台,能使学生学会学习的方法并最终获得智慧的启迪、能力的提升以
【机 构】
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江苏省昆山市柏庐高级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年27期
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