【摘要】在社会发展形势下，乡村学校教育面临着新问题：留守儿童、后进生、单亲家庭的学生会越来越多。教师，除了“传道受业解惑”，还要在生活上、学习上给留守儿童、后进生、单亲家庭的学生更多的关心和爱心，让他们健康成长。用“爱”为他们圆高中梦，用“爱”让他们感受家的温暖，用“爱”让他们树立正确的人生观。
　　【关键词】留守儿童;单亲家庭;后进生;人生观
　　“师者，传道受业解惑也。”热爱学生是新时代教育理念对教师的基本要求。真正做到为学生、为教育事业奉献自己一片爱心的师者是最难能可贵的，用“爱”去筑起一座师生的桥梁才能真正走进学生内心深处，用“爱”与学生共同筑起一座通往梦想的桥梁，为学生的梦想保驾护航。下面就笔者在教育工作中遇到的例子来谈谈一些想法。
　　一、用爱为留守儿童筑梦重点高中
　　在社会发展形势下，留守儿童的教育是乡村学校教育面临的新问题，是一名初中班主任工作的重点。作为一名班主任，在面对留守儿童的教育上，不仅要做其学习上的辅导者，更要成为其生活上的爱护人和其树立正确三观道路上的引路人。
　　2019年笔者担任班主任，带领初一的一个班级，班里有一位女生，他父母都在廣州打工，基本上是一年才回来一次，与其面对面的交流基本为零。因为缺乏家长在生活中的帮助，这位学生基本每天早上上课都迟到，课堂上基本都是趴桌子上睡觉。笔者多次以电话家访的方式跟其父母沟通进行共同教育，但收效甚微。几天后到她家家访才真正了解她的家庭情况：她跟奶奶一起生活，但奶奶年纪比较大，卧病在床，生活不能自理，只能依靠孙女的照顾。所以她每天早上要起床做早餐，照顾奶奶吃完才能上学。如果不了解箇中原因就直接把她叫到办公室进行教育，除了伤害其自尊心，还会让她的价值观产生偏差：难道孝顺不是一种良好的品质吗？但如果这样放任，则会影响其学业。面对这样棘手问题，应该怎么解决呢？笔者与该生进行多次深入的谈心后，她个人也表示非常无奈和无助，不知道如何解决家庭与学习间的矛盾，她明确表示很想通过自己的努力考上重点高中，这是她最大的梦想。最后，通过与该生家长多次的沟通和建议，她奶奶到县城和叔叔居住，由县城叔叔照顾，她便在学校寄宿。寄宿后，这位学生学习状况发生了根本性改变，学习积极性提高了，课堂上也能够集中精力听课，成绩也得到了快速提高，最后在中考中以优异成绩考上县城重点高中，完成了她初中阶段最大的梦想。
　　二、用爱为后进生筑梦温暖的归属
　　班主任的工作需要很多的爱心、关心和耐心，只有持之以恒地爱着班里的每一位学生，才能建设出一个温暖有爱的班集体。
　　后进生是一个特殊的学习群体。作为班主任，要多关注其言行，对其多些关爱，从细微的事上多关注他们。如他们的思想上变化，班主任要及时发现并与学生进行沟通。本班有个学生，行为表现不理想，劝导无效，笔者便找了一位可靠正直班干部陪伴着他;他生日，笔者买蛋糕组织宿舍的人给他过生日……通过细致的爱心教育和感化，这位学生慢慢地变了，逐渐对老师和同学敞开心扉，不再迟到、逃课，甚至经常为班集体服务。只有拥有持之以恒的爱心，班主任就一定能走进学生的心里，让他们感受到班集体的温暖。
　　三、用爱为单亲家庭学生筑起正确的人生观
　　单亲家庭的学生，一般都有过于敏感的自尊心，较强的逆反心理。所以，真正帮助他们树立正确的人生观，筑起对生活积极向上的价值观，对他以后的人生至关重要。而在工作中，只有真诚平等地与他们交流，真正地尊重并与他们进行心灵的沟通，才能让他们对班主任敞开心扉，接受建议和引导，筑起梦想的天地。
　　本班有位男生，父母刚刚离异，他跟随父亲生活。然而，他父亲忙于工作，疏忽了对其的关心和管教。这位男生的逆反心理严重，在学习表现很不理想。作为班主任，笔者非常着急，通过许多办法想让其改变，也对其进行了大量的思想工作，但成效不大。对于这样的学生，怎样才能走进他的内心，让他往好的方向发展，真是一个难题。
　　后来，笔者想了一个办法，以前教过的一个学生，学生成绩一般，初中毕业没有考上高中，中专没有去读，直接到社会上工作，有时候笔者通过QQ和他联系，他总是很后悔不去读书。笔者想如果让这位学生现身说法，该单亲家庭的学生也许会有感触。于是，笔者与这位学生沟通，他很爽快答应以及叫上了几个没有读书在外面打工的同学一起回到学校。一节别开生面的班会课就这样召开了，学生们非常认真听着学长们的诉说，逐渐意识到社会求职的辛苦，明白了社会竞争的残酷性和就业的严峻性，萌发了立志考大学或者读中专的梦想。这位单亲家庭的男生也有很大感触，立志要好好读书，拥有一个美好的前程成了他的梦想。此后，这位单亲家庭的男生开始把心放在了学习上，认真学习。
　　总的来说，班主任工作琐碎，要求需要有足够的耐心、细心和爱心。只有持之以恒地付出爱才能感化学生;只有不放弃任何一位学生，因材施教，学生才能信任你;只有用耐心、细心、爱心去教育学生，学生才感受到家的温暖、有家的归属感，学生才能圆梦。
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