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数学是一门非常注重逻辑性的学科,它在培养人的思维能力和创新能力方面具有不可替代的作用,数学的思维内核就是推理.在核心素养的理念体系下,能否用理性的思维分析和看待日常的学习生活和社会活动,是衡量一个人数学思维水平好坏的标准.“说理”课堂的创设,让课堂从关注结果转变成关注过程,以及关注过程中蕴含的数学思想方法,充分凸显数学学科独有的育人价值.