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教育激励是教育管理的重要方法之一,但在实践中却出现了教育激励扭曲的现象,主要表现为教育激励观、教育激励功能观、学生观的扭曲以及"失度"地使用教育激励等。合理使用教育激励,教师要树立公正的教育激励观,关注"待优生",选择符合学生特点的教育激励方式,同时教育激励行为要适度。
试析教育激励机制的扭曲——从“绿领巾”和“红校服”谈起
【摘 要】
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教育激励是教育管理的重要方法之一,但在实践中却出现了教育激励扭曲的现象,主要表现为教育激励观、教育激励功能观、学生观的扭曲以及"失度"地使用教育激励等。合理使用教育
【机 构】
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鲁东大学教育科学学院;
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2012年22期
【基金项目】
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山东省社会科学规划项目《胶东地区农村教育均衡发展的社会学研究》(项目编号:10CJYJ06);山东省高校人文社会科学研究项目《基于半岛经济发展需要的高校人才培养机制创新研究》(项目编号:J11WH04)的阶段性成果
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