【摘 要】
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目的 探讨模块化教育模式在妇科经脐单孔腹腔镜患者围术期健康教育中的应用.方法2017年8月~2018年5月选取该院收治的经脐单孔腹腔镜妇科手术患者92例,根据随机数字表将患者分
【机 构】
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安徽省宣城市中心医院妇科 242000
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目的 探讨模块化教育模式在妇科经脐单孔腹腔镜患者围术期健康教育中的应用.方法2017年8月~2018年5月选取该院收治的经脐单孔腹腔镜妇科手术患者92例,根据随机数字表将患者分为对照组和观察组,各46例.对照组围术期行常规性健康宣教,观察组围术期行模块化健康教育.比较两组患者干预前后负性情绪、疾病知识评分、术后康复及生活质量的变化.结果 观察组的疾病知识知晓率、治疗依从率、手术成功率均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0. 05),而并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0. 05) .观察组首次下床活动时间、肠蠕动恢复时间、术后恢复正常饮食时间、平均住院时间短于对照组,差异均有统计学意义(均P<0. 05) .观察组干预后自护能力及生活质量评分显著提高,差异均有统计学意义(均P<0. 05) .结论 模块化健康教育模式能有效提高妇科经脐单孔腹腔镜手术患者围术期自护能力,降低相关并发症,促进患者术后康复,提高患者的生活质量.
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