【摘 要】
:
为了解决传统化学课堂中学生的参与度和积极性不高等问题,将BOPPPS教学模式运用于化学课堂教学实践中。以人教版高中化学教材(2019年版)必修二第六章化学反应与能量中第二节化学反应速率与限度第二课时《影响化学反应速率的因素》为例,基于BOPPPS教学模式设计本节课的教学,希望能为中学化学教师于课堂中合理运用该模式教学提供参考。
论文部分内容阅读
为了解决传统化学课堂中学生的参与度和积极性不高等问题,将BOPPPS教学模式运用于化学课堂教学实践中。以人教版高中化学教材(2019年版)必修二第六章化学反应与能量中第二节化学反应速率与限度第二课时《影响化学反应速率的因素》为例,基于BOPPPS教学模式设计本节课的教学,希望能为中学化学教师于课堂中合理运用该模式教学提供参考。
其他文献
从分析目前高校化学实验室的现状和存在的问题出发,结合自身多年从事化学教学的实践,对平时教学过程中如何提高学生的安全意识,培养学生对化学品使用的规范操作,从而避免实验室安全事故的发生,提出了具体建议和措施,目的是为加强高校化学实验室化学品管理,提高化工类人才培养的质量提供了帮助。
为保证油井动液面监测系统长期有效的运行,应用故障树分析法(FTA)对系统进行可靠性分析。根据该系统的构成以及影响系统的可靠性因素,建立故障树模型,通过定性分析,得到系统的最小割集为31组以及各个故障因素的结构重要度,通过定量分析计算得到系统的故障概率为9.28×10-5,证实了油井动液面监测系统可靠性较高。
为提高高职类院校药学专业《药剂学》课程教学效果,更好的解决企业需求与人才培养目标不适的矛盾,结合《药剂学》学科特征,从教学内容、教学方式、实践教学、考核方式等方面
介绍了某公司炼油厂SZS30-1.25/280-YQ锅炉的基本情况,分析了该锅炉目前效率低、油耗高、结垢严重等问题,并对该锅炉进行了彻底检测,发现了锅炉结垢是导致效率低下的主要原因,并针对结垢问题根源进行了大量论证提出了清洗来恢复锅炉效率的解决措施,通过清洗达到了预期目标,锅炉效率恢复正常。
有机化学是高职药学专业重要的基础课程,是奠定专业基础和技能的必修课程。由于教学方法落后、实验操作脱离实际等原因导致有机化学课程的学习效果差,无法有效衔接药学专业课程的内容及专业实操技能。基于产品导向的课程改革能有效地融合药学专业的课程内容,充分发挥有机化学在高职药学中的作用,衔接专业核心课程内容及专业实操技能。
以五年一贯制高职药品、食品类专业基础核心课分析化学中“高锰酸钾含量的测定(工作曲线法)”为例,应用信息化教学手段,借助现代化教学技术,从教学分析、教学方法、教学过程
以“自杀型抑制剂”为课程思政案例,首先对生物化学逆向教学设计的价值意蕴进行了分析,然后从课程标准、学习目标、评价证据和学习活动4个维度对逆向教学设计进行了论述,最后
"新工科"建设对地方本科院校提出了新的要求,传统的教学模式已经不能完全满足本科人才培养的需求。为创新教学模式,基于产出导向(OBE)理念与产教融合相结合的教学模式应用到了《环境监测》课程教学过程中。该模式能有效的提高应用型人才的专业能力、创新能力以及职业素养,实现学人才发展与区域经济发展有机结合。
结合《波谱分析》课程的特点,将O2 O教学模式应用于课程教学过程中.以云班课为平台,对课程进行数字化开发与建设,为学生搭建学习场景;制作精良的教学资源,激发学生的学习兴趣
将项目式与导师制相结合形成新型教学模式应用于医用化学教学改革中,打造出适用于本科生的自主化、立体化、多样化课堂,促进本科生科研能力的培养.根据项目式与导师制的特点