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以建构主义学习理论、混合学习理论以及“翻转课堂”教学理念为指导,探索互联网+时代,先进网络技术与大学英语教学新思路的有机结合,设计建构基于朗文交互英语平台的大学英语“翻转课堂”教学模式并将其运用到教学中。通过调查问卷及访谈,对该教学模式实施效果进行了分析,以期为同类研究者提供借鉴。
“互联网+”时代大学英语“翻转课堂”教学模式探究
【摘 要】
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以建构主义学习理论、混合学习理论以及“翻转课堂”教学理念为指导,探索互联网+时代,先进网络技术与大学英语教学新思路的有机结合,设计建构基于朗文交互英语平台的大学英语
【机 构】
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吉林农业大学外国语学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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吉林省高等教育协会2017年度高教科研重点课题‘“互联网+”时代大学英语多元混合式教学模式探索研究’研究成果,课题编号:JGJX2017C31
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