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初中物理课程的设置,开始将小学生零散的表象认识及对科学知识的渴求,转变为对初中物理知识学习的动力,使他们在接受知识的过程中,由表及里、由浅及深、由被动接受到主动学习,培养多种能力。如何把小学时期所学的科学知识转化为学习初中物理知识的基础,把它们有机衔接起来,是初中物理教学的首要任务。
初中物理与小学自然的有效衔接
【摘 要】
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初中物理课程的设置,开始将小学生零散的表象认识及对科学知识的渴求,转变为对初中物理知识学习的动力,使他们在接受知识的过程中,由表及里、由浅及深、由被动接受到主动学习
【机 构】
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江苏省江都市双沟中学
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2010年12期
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