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道德教育虽然具有悠久的历史，但作为一门复杂性学科却仍然处于未成熟状态。根本出路在于超越二元论、线性因果论等简单思维范式的禁锢．对道德学科中“伦理”与“道德”、理性与情性、德性与德行三重基本关系的研究回归复杂思维范式。
复杂性范式中的道德三重关系
【摘 要】
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道德教育虽然具有悠久的历史，但作为一门复杂性学科却仍然处于未成熟状态。根本出路在于超越二元论、线性因果论等简单思维范式的禁锢．对道德学科中“伦理”与“道德”、理性与
【机 构】
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江南大学教育学院
【出 处】
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江南大学学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2007年1期
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