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随着整个社会的不断进步，整个社会和人们对于教育的重视程度不断提升，而初中教育是整个学生受教育过程中极其关键的一个环节，而数学又是这一过程中具有实践意义的一门学科，在学生的教育过程中，兴趣是学习过程的指导者，也是构成学习动机中最重要的组成部分。本篇文章主要以农村初中数学教学过程作为研究对象，通过对于学习过程中兴趣的培养进行分析，进一步提出相关培养的有效途径。