论文部分内容阅读
数学教学有两条线，一条是明线即数学知识的教学，一条是暗线即数学思想方法的教学。对于明线，大多数从事数学教学的教师都谙熟在心，而对于暗线许多教师并没有重视。数学思想方法是数学的精髓，学生学习了数学思想方法就有利于学习迁移，特别是原理和态度的迁移，从而可以极大地提高学习质量和数学能力。这里笔者想探讨一下数学思想方法渗透教学的重要性。