【摘 要】
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＜正＞一、教学设计与教学过程《桥》是统编版小学语文六年级上册第四单元的一篇微型小说，本单元的语文要素之一是“读小说，关注情节、环境，感受人物形象”。作为本单元的开篇课文，《桥》的教学要引导学生对小说的三要素有初步认识，并在课文中找到人物动作、语言、神态描写，结合情节感受人物形象，关注环境描写和情节设计，体会它们对刻画人物的作用。
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＜正＞一、教学设计与教学过程《桥》是统编版小学语文六年级上册第四单元的一篇微型小说，本单元的语文要素之一是“读小说，关注情节、环境，感受人物形象”。作为本单元的开篇课文，《桥》的教学要引导学生对小说的三要素有初步认识，并在课文中找到人物动作、语言、神态描写，结合情节感受人物形象，关注环境描写和情节设计，体会它们对刻画人物的作用。
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