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新课改前的高中音乐鉴赏教学的现状大多是“传授-接受”等教学模式，而新课标和新时期的教育，都强调了学生要“学会学习”，“自主学习模式”正是体现以学生为主体的．注重提高学生学习能力的教学模式。文章从自主学习的心理基础、硬件支持以及文本资源和参照三方面着重分析了自主学习教学模式的可行性。
新课改下高中音乐鉴赏自主学习模式的可行性分析
【摘 要】
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新课改前的高中音乐鉴赏教学的现状大多是“传授-接受”等教学模式，而新课标和新时期的教育，都强调了学生要“学会学习”，“自主学习模式”正是体现以学生为主体的．注重提高学生
【机 构】
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四川省眉山车城中学
【出 处】
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新课程研究：基础教育
【发表日期】
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2012年4期
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