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本文依据民族地区农村小学运用信息技术辅助教学能力薄弱的现状,论述创设化抽象的说教为具体可感的教学情境,合理设计演示动画以训练学生的抽象思维能力,借鉴示范式教学规范学生的学习等策略,以提高课堂教学效率,激发学生学习的兴趣。
民族地区农村小学运用信息技术辅助教学策略
【摘 要】
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本文依据民族地区农村小学运用信息技术辅助教学能力薄弱的现状,论述创设化抽象的说教为具体可感的教学情境,合理设计演示动画以训练学生的抽象思维能力,借鉴示范式教学规范
【机 构】
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百色市平果县凤梧镇中心小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年13期
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