融合教育视角下的“合作学习”

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我国在发展过程中逐渐认识到了融合教育工作的重要性,并积极推进融合教育工作的建设,以期能够为特殊儿童提供良好的教育环境,保证特殊儿童也可以在社会发展中发挥自身作用.“融合教育”中提高了对特殊儿童的关注,能够帮助特殊儿童更好地进行学习,提高特殊儿童的社会适应能力.在融合教育工作中,教师要使用合作学习的方式对特殊儿童进行教学,确保特殊儿童可以正确认识自身与他人的不同,树立正确的思想观念,以此缩小其与普通学生的差距.
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