论文部分内容阅读
【摘 要】 本文从校园加固工程质量控制的特点、难点入手，分析了校舍加固工程质量控制的重点和难点，提出了质量控制的方法和措施。
【关键词】 校舍加固工程;质量控制
引言：
由于校舍加固项目施工涉及面广，是一个极其复杂的綜合过程，再加上项目位置不固定、生产流动、结构类型不一、质量要求不一、施工方法不一、体型大、整体性强、受自然条件影响大等特点，因此，加固施工项目的质量比一般工业产品的质量更难以控制。本文通过对其质量控制的重点和难点进行分析，提出具体的质量控制措施，指导校舍加固工程的顺利进行。
1.校舍加固工程施工质量控制的特点
1.1影响质量的因素多
如设计、材料、机械、地形、地质、水文、气象、施工工艺、操作方法、技术措施、管理制度等，均直接影响施工项目的质量。
1.2容易产生质量变异
因项目施工不像工业产品生产，有固定的自动性和流水线.有规范化的生产工艺和完善的检测技术，有成套的生产设备和稳定的生产环境，有相同系列规格和相同功能的产品，同时，由于影响施工项目质量的偶然性因素和系统性因素都较多，因此，很容易产生质量变异[1]。如材料性能微小的差异、操作微小的变化、环境微小的波动等均会引起偶然性因素的质量变异;当出现材料的规格、品种有误，施工方法不妥，操作不按规程，机械故障，设计计算错误等情况时，可能会引起系统性因素的质量变异，造成工程质量事故。为此，在施1中要严防出现系统性因素的质量变异;要把质量变异控制在偶然性因素范围内。
1.3容易产生第一、第二判断错误
加固施工项目由于工序交接多，中间产品多，隐蔽工程多，若不及时检查实质，事后再看表面，就容易产生第二判断错误，也就是说，容易将不合格的产品认为是合格的产品;反之，若检查不认真，测量仪表不准，读数有误，则就会产生第一判断错误，也就是说容易将合格产品，认为是不合格的产品[2]。这点，在进行质量检查验收时，应特别注意。
1.4质量检查不能解体、拆卸
加固工程项目建成后，不可能像某些工业产品那样，再拆卸或解体检查内在的质量，或重新更换零件;即使发现质量有问题，也不可能像工业产品那样实行“包换”或“退款”。
1.5质量要受投资、进度的制约
施工项目的质量。受投资、进度的制约较大，如一般情况下，投资大、进度慢，质量就好;反之，质量则差。因此，项目在施工中，还必须正确处理质量、投资、进度三者之间的关系，使其达到对立的统一[3]。
2.校园加固工程质量控制的难点
2.1专业分包施工协调难度大
校园加固工程施工，根据施工工艺的选择不同，所需要的专业分包商较多，各施工工艺的技术接口多，在交叉作业的时候管理比较复杂，需要大量的现场协调工作。
2.2设计与施工协调难度大
校园加固工程的施工阶段，部分校舍新老结构以不规范形式相连，结构体系复杂的特点，再加上许多原设计不当或原施工工艺存在偏差等问题，不可避免的需要对加固方案进行设计变更，从而造成施工返工，严重影响工程质量及进度。
2.3影响校园加固工程质量的因素多
校舍的建造年代不同，所处的环境各异，存在的状态各式各样，质量控制必须从加固设计图纸与施工方案的审查抓起，必须有充分的预控措施，保证加固工程的进行在可控的范围内。减少因设计缺陷或施工错误而造成工程质量问题，影响施工进度。杜绝使用功能不能完全满足设计要求问题的发生。
3.校舍加固工程施工质量控制的原则
对加固施工项目而言，质量控制，就是为了确保合同、规范所规定的质量标准，所采取的一系列检测、监控措施、手段和方法。在进行施工项目质量控制过程中，应遵循以下几项原则：
3.1坚持“质量第一”
建筑产品作为一种特殊的商品，使用年限较长，直接关系到人民生命财产的安全。所以，工程项目在施工中应自始至终地把“质量第一”作为质量控制的基本原则[4]。
3.2“以人为本”
人是质量的创造者，质量控制必须“以人为本”，把人作为控制的动力，调动积极性、创造性;增强人的责任感，树立“质量第一”观念;提高人的素质，避免人的失误;以人的工作质量保工序质量、促工程质量[5]。
3.3“以预防为主”
“以预防为主”，就是要从对质量的事后检查把关，转向对质量的事前控制、事中控制：从对产品质量的检查，转向对工作质量的检查、对工序质量的检查、对中间产品的质量检查;这是确保施工项目的有效措施。
3.4坚持质量标准、严格检查，一切用数据说话
质量标准是评价产品质量的尺度，数据是质量控制的基础和依据[6]。产品质量是否符合质量标准，必须通过严格检查，用数据说话。
3.5贯彻科学、公正、守法的职业规范
在监控和处理质量问题过程中，各级质量管理人员应尊重客观事实，尊重科学，客观、公正，不持偏见，遵纪守法，坚持原则，严格要求，秉公办事，又要谦虚谨慎，实事求是，以理服人，热情帮助。
4.校舍加固工程施工质量控制方案
施工质量控制是一种过程性、纠正性和把关性的质量控制。只有严格对施工全过程进行质量控制，即包括各项施工准备阶段的控制，施工过程中的质量控制和竣工阶段的控制，才能实现项目质量目标[7]。施工质量全过程控制包括施工准备阶段的质量控制、施工阶段的质量控制、竣工验收阶段的质量控制。
4.1施工准备阶段的质量控制
加固施工准备阶段的质量控制是指正式加固施工前进行的质量控制，贯穿于施工全过程。控制范围包括整个项目、单位工程、分部分项工程及开工前后等，施工准备阶段的主要工作有：施工合同签订后，项目经理部建立完善的工程项目管理机构和严密的质量保证体系以及质量责任制;做好基准点、基准线、标高、施工测量控制网复核、复测工作，并填报抄平测量记录，熟悉图纸并进行图纸会审工作;做好施工组织设计、施工方案的编制工作及施工工艺的审查、生产、管理及环境的改善措施制定工作;做好施工机械的技术性能的检查工作，完成评价和选择合格的分包人和供应人工作。对全体施工人员进行质量知识、专业知识、管理知识和技能的教育和培训;核查各单位、分部、分项工程开工条件的满足情况。 4.2施工阶段的质量控制
施工阶段是形成工程实体的阶段，也是形成最终产品质量的重要阶段。因此是质量控制的重点。要真正控制好质量，达到质量控制成效，就必须从影响工程质量因素入手，深层次地分析其原因，真正从源头抓起，落实到每一个环节，杜绝每一个可能发生的质量隐患，从治本的理念上，对质量进行控制。要全面控制施工过程，重点控制工序质量[8]。其控制要点有：施工工艺过程控制，工序交接检查检验，隐蔽工程的检验，工程变更的处理，质量监督权的行使及停工处理，质量事故处理，单位工程开工或复工审批，质量否决权的行使，质量数据记录及管理，质量动态的分析通报及协调[9]。
施工阶段的质量控制工作主要包括技术交底、工程测量质量控制、材料质量控制、机械设备的质量控制、计量管理、施工工序控制、设计变更控制、环境保护控制、成品保护。
工程项目施工阶段质量控制，一般采用旁站监督、现场巡视、抽样检验、工序质量的交接检查、隐蔽工程验收检查、工程施工预检和成品保护质量检查等措施，进行监督控制。
4.3竣工验收阶段的质量控制
①竣工验收阶段的质量控制工作：
首先，单位工程竣工后，必须进行最终检验和实验。单位工程技术负责人应按编制竣工资料的要求收集整理材料、设备、构件的质量合格证明材料，各种材料的实验检验资料、隐蔽工程记录、施工记录等质量记录。其整理归档按规定执行。
其次，由项目技术负责人组织项目的技术、质量、生产等有关专业技术人员到现场进行检验评定.对查出的施工质量缺陷应予以纠正，并且应在纠正后再次验证以证实其符合性.确认工程质量符合强制性标准设计文件及合同要求。向发包人、监理部提出工程竣工报告。
最后，参加由建设单位组织的各方主体参与的竣工初验、验收程序。与承包人签订“质量保修书，使用说明书”。
②施工质量检测方法
施工阶段质量控制的方法基本上可分为审核施工单位所提供的有关技术文件、报告或报表，现场质量检查以及质量信息的及时反馈。现场质量检查常用的方法有以下三种[10]：
目测法。其手段可归纳为看、摸、敲、照四個字。看，就是根据质量标准进行外观目测。如施工顺序是否合理，工人操作是否正确等，均是通过目测检查、评价。摸，就是手感检查，主要用于装饰工程的某些检查项目，如粘结牢固程度，粘结平整度等，均可通过手摸加以鉴别。敲，是运用工具进行音感检查，根据声音的清脆和沉闷，判断属于面层空鼓或底层空鼓。照，对于难以看到或光线较暗的部位，则可采用镜子反射或灯光照射的方法进行检查。
实测法。通过实测数据与施工规范及质量标准所规定的的允许偏差对照，来判别质量是否合格。实测检查法的手段，也可以归纳为靠、吊、量、套四个字。靠，是用直尺、塞尺检查墙面、地面、屋面的平整度。吊，是用托线板以线锤吊线检查垂直度.量，是用测量工具和计量仪表等检查断面尺寸、轴线、标高、湿度、温度等的偏差。套，是以方尺套方，辅以塞尺检查。如对阴阳角的方正、踢脚线的垂直度、预制构件的方正等项目的检查。对门窗口及构配件的对角线。（窜角）检查，也是套用的特殊手段。
试验法。指必须通过试验手段，才能对质量进行判断的检查方法。如检查植筋加固工程中加固效果的拉拔实验。
5.结论
本文通过对校舍加固工程质量控制的特点和质量控制基本原则的解读，以及对校舍加固工程质量控制难点的分析，制定出一套加固工程全过程的施工质量控制方案，可以使加固工程得以顺利进行下去。对于校舍加固工程的开展具有指导性的意义。
注释：
[1]王永忠;石同印.谈施工项目的质量控制[J].科技信息.2008，（23）：779
[2]卢忠春，建筑工程项目质量存在的质量问题及处理过程[J].现代物业（中旬刊）.2010，（105）：22-24
[3]金书明，田刚.施工项目质量控制概述[J].中国建材资讯.2006，（1）：72-74
[4]黄杰敏.建筑施工项目质量管理问题与对策[J].建筑设计管理.2009，（8）：12-13
[5]谭宇森.浅谈建筑工程质量控制[J].科技资讯.2010，（9）：70
[6]李玉轩，刘勇.浅议公路工程施工质量控制[J].技术管理.2009，（11）：259-260
[7]邓波.桥梁工程施工质量控制[J].交通世界（运输·车辆）.2013，（1）：225-226
[8]马健，唐晓青，李军.质量功能配置软件工具中的模糊处理[J].航空学报.1997，6（4）：168-172
[9]覃树昌，基于建筑工程施工质量控制的分析[J].城市建筑.2010，（61）：221-222
[10]陈万宏.现场质量检查、控制的方法[J]，建筑科学，2012，2：197
作者简介：张国伟（1989-），男，山东莘县人，聊城大学建筑工程学院硕士研究生;韩涛（1970-），男，山东新泰人，聊城大学建筑工程学院，研培办主任。（山东聊城252059）
基金项目：本文为山东省高等学校科技计划项目“高校校舍加固质量控制研究”（J12LG10）和聊城大学大学生创新计划项目（SF2012224）的阶段性成果。
【关键词】 校舍加固工程;质量控制
引言：
由于校舍加固项目施工涉及面广，是一个极其复杂的綜合过程，再加上项目位置不固定、生产流动、结构类型不一、质量要求不一、施工方法不一、体型大、整体性强、受自然条件影响大等特点，因此，加固施工项目的质量比一般工业产品的质量更难以控制。本文通过对其质量控制的重点和难点进行分析，提出具体的质量控制措施，指导校舍加固工程的顺利进行。
1.校舍加固工程施工质量控制的特点
1.1影响质量的因素多
如设计、材料、机械、地形、地质、水文、气象、施工工艺、操作方法、技术措施、管理制度等，均直接影响施工项目的质量。
1.2容易产生质量变异
因项目施工不像工业产品生产，有固定的自动性和流水线.有规范化的生产工艺和完善的检测技术，有成套的生产设备和稳定的生产环境，有相同系列规格和相同功能的产品，同时，由于影响施工项目质量的偶然性因素和系统性因素都较多，因此，很容易产生质量变异[1]。如材料性能微小的差异、操作微小的变化、环境微小的波动等均会引起偶然性因素的质量变异;当出现材料的规格、品种有误，施工方法不妥，操作不按规程，机械故障，设计计算错误等情况时，可能会引起系统性因素的质量变异，造成工程质量事故。为此，在施1中要严防出现系统性因素的质量变异;要把质量变异控制在偶然性因素范围内。
1.3容易产生第一、第二判断错误
加固施工项目由于工序交接多，中间产品多，隐蔽工程多，若不及时检查实质，事后再看表面，就容易产生第二判断错误，也就是说，容易将不合格的产品认为是合格的产品;反之，若检查不认真，测量仪表不准，读数有误，则就会产生第一判断错误，也就是说容易将合格产品，认为是不合格的产品[2]。这点，在进行质量检查验收时，应特别注意。
1.4质量检查不能解体、拆卸
加固工程项目建成后，不可能像某些工业产品那样，再拆卸或解体检查内在的质量，或重新更换零件;即使发现质量有问题，也不可能像工业产品那样实行“包换”或“退款”。
1.5质量要受投资、进度的制约
施工项目的质量。受投资、进度的制约较大，如一般情况下，投资大、进度慢，质量就好;反之，质量则差。因此，项目在施工中，还必须正确处理质量、投资、进度三者之间的关系，使其达到对立的统一[3]。
2.校园加固工程质量控制的难点
2.1专业分包施工协调难度大
校园加固工程施工，根据施工工艺的选择不同，所需要的专业分包商较多，各施工工艺的技术接口多，在交叉作业的时候管理比较复杂，需要大量的现场协调工作。
2.2设计与施工协调难度大
校园加固工程的施工阶段，部分校舍新老结构以不规范形式相连，结构体系复杂的特点，再加上许多原设计不当或原施工工艺存在偏差等问题，不可避免的需要对加固方案进行设计变更，从而造成施工返工，严重影响工程质量及进度。
2.3影响校园加固工程质量的因素多
校舍的建造年代不同，所处的环境各异，存在的状态各式各样，质量控制必须从加固设计图纸与施工方案的审查抓起，必须有充分的预控措施，保证加固工程的进行在可控的范围内。减少因设计缺陷或施工错误而造成工程质量问题，影响施工进度。杜绝使用功能不能完全满足设计要求问题的发生。
3.校舍加固工程施工质量控制的原则
对加固施工项目而言，质量控制，就是为了确保合同、规范所规定的质量标准，所采取的一系列检测、监控措施、手段和方法。在进行施工项目质量控制过程中，应遵循以下几项原则：
3.1坚持“质量第一”
建筑产品作为一种特殊的商品，使用年限较长，直接关系到人民生命财产的安全。所以，工程项目在施工中应自始至终地把“质量第一”作为质量控制的基本原则[4]。
3.2“以人为本”
人是质量的创造者，质量控制必须“以人为本”，把人作为控制的动力，调动积极性、创造性;增强人的责任感，树立“质量第一”观念;提高人的素质，避免人的失误;以人的工作质量保工序质量、促工程质量[5]。
3.3“以预防为主”
“以预防为主”，就是要从对质量的事后检查把关，转向对质量的事前控制、事中控制：从对产品质量的检查，转向对工作质量的检查、对工序质量的检查、对中间产品的质量检查;这是确保施工项目的有效措施。
3.4坚持质量标准、严格检查，一切用数据说话
质量标准是评价产品质量的尺度，数据是质量控制的基础和依据[6]。产品质量是否符合质量标准，必须通过严格检查，用数据说话。
3.5贯彻科学、公正、守法的职业规范
在监控和处理质量问题过程中，各级质量管理人员应尊重客观事实，尊重科学，客观、公正，不持偏见，遵纪守法，坚持原则，严格要求，秉公办事，又要谦虚谨慎，实事求是，以理服人，热情帮助。
4.校舍加固工程施工质量控制方案
施工质量控制是一种过程性、纠正性和把关性的质量控制。只有严格对施工全过程进行质量控制，即包括各项施工准备阶段的控制，施工过程中的质量控制和竣工阶段的控制，才能实现项目质量目标[7]。施工质量全过程控制包括施工准备阶段的质量控制、施工阶段的质量控制、竣工验收阶段的质量控制。
4.1施工准备阶段的质量控制
加固施工准备阶段的质量控制是指正式加固施工前进行的质量控制，贯穿于施工全过程。控制范围包括整个项目、单位工程、分部分项工程及开工前后等，施工准备阶段的主要工作有：施工合同签订后，项目经理部建立完善的工程项目管理机构和严密的质量保证体系以及质量责任制;做好基准点、基准线、标高、施工测量控制网复核、复测工作，并填报抄平测量记录，熟悉图纸并进行图纸会审工作;做好施工组织设计、施工方案的编制工作及施工工艺的审查、生产、管理及环境的改善措施制定工作;做好施工机械的技术性能的检查工作，完成评价和选择合格的分包人和供应人工作。对全体施工人员进行质量知识、专业知识、管理知识和技能的教育和培训;核查各单位、分部、分项工程开工条件的满足情况。 4.2施工阶段的质量控制
施工阶段是形成工程实体的阶段，也是形成最终产品质量的重要阶段。因此是质量控制的重点。要真正控制好质量，达到质量控制成效，就必须从影响工程质量因素入手，深层次地分析其原因，真正从源头抓起，落实到每一个环节，杜绝每一个可能发生的质量隐患，从治本的理念上，对质量进行控制。要全面控制施工过程，重点控制工序质量[8]。其控制要点有：施工工艺过程控制，工序交接检查检验，隐蔽工程的检验，工程变更的处理，质量监督权的行使及停工处理，质量事故处理，单位工程开工或复工审批，质量否决权的行使，质量数据记录及管理，质量动态的分析通报及协调[9]。
施工阶段的质量控制工作主要包括技术交底、工程测量质量控制、材料质量控制、机械设备的质量控制、计量管理、施工工序控制、设计变更控制、环境保护控制、成品保护。
工程项目施工阶段质量控制，一般采用旁站监督、现场巡视、抽样检验、工序质量的交接检查、隐蔽工程验收检查、工程施工预检和成品保护质量检查等措施，进行监督控制。
4.3竣工验收阶段的质量控制
①竣工验收阶段的质量控制工作：
首先，单位工程竣工后，必须进行最终检验和实验。单位工程技术负责人应按编制竣工资料的要求收集整理材料、设备、构件的质量合格证明材料，各种材料的实验检验资料、隐蔽工程记录、施工记录等质量记录。其整理归档按规定执行。
其次，由项目技术负责人组织项目的技术、质量、生产等有关专业技术人员到现场进行检验评定.对查出的施工质量缺陷应予以纠正，并且应在纠正后再次验证以证实其符合性.确认工程质量符合强制性标准设计文件及合同要求。向发包人、监理部提出工程竣工报告。
最后，参加由建设单位组织的各方主体参与的竣工初验、验收程序。与承包人签订“质量保修书，使用说明书”。
②施工质量检测方法
施工阶段质量控制的方法基本上可分为审核施工单位所提供的有关技术文件、报告或报表，现场质量检查以及质量信息的及时反馈。现场质量检查常用的方法有以下三种[10]：
目测法。其手段可归纳为看、摸、敲、照四個字。看，就是根据质量标准进行外观目测。如施工顺序是否合理，工人操作是否正确等，均是通过目测检查、评价。摸，就是手感检查，主要用于装饰工程的某些检查项目，如粘结牢固程度，粘结平整度等，均可通过手摸加以鉴别。敲，是运用工具进行音感检查，根据声音的清脆和沉闷，判断属于面层空鼓或底层空鼓。照，对于难以看到或光线较暗的部位，则可采用镜子反射或灯光照射的方法进行检查。
实测法。通过实测数据与施工规范及质量标准所规定的的允许偏差对照，来判别质量是否合格。实测检查法的手段，也可以归纳为靠、吊、量、套四个字。靠，是用直尺、塞尺检查墙面、地面、屋面的平整度。吊，是用托线板以线锤吊线检查垂直度.量，是用测量工具和计量仪表等检查断面尺寸、轴线、标高、湿度、温度等的偏差。套，是以方尺套方，辅以塞尺检查。如对阴阳角的方正、踢脚线的垂直度、预制构件的方正等项目的检查。对门窗口及构配件的对角线。（窜角）检查，也是套用的特殊手段。
试验法。指必须通过试验手段，才能对质量进行判断的检查方法。如检查植筋加固工程中加固效果的拉拔实验。
5.结论
本文通过对校舍加固工程质量控制的特点和质量控制基本原则的解读，以及对校舍加固工程质量控制难点的分析，制定出一套加固工程全过程的施工质量控制方案，可以使加固工程得以顺利进行下去。对于校舍加固工程的开展具有指导性的意义。
注释：
[1]王永忠;石同印.谈施工项目的质量控制[J].科技信息.2008，（23）：779
[2]卢忠春，建筑工程项目质量存在的质量问题及处理过程[J].现代物业（中旬刊）.2010，（105）：22-24
[3]金书明，田刚.施工项目质量控制概述[J].中国建材资讯.2006，（1）：72-74
[4]黄杰敏.建筑施工项目质量管理问题与对策[J].建筑设计管理.2009，（8）：12-13
[5]谭宇森.浅谈建筑工程质量控制[J].科技资讯.2010，（9）：70
[6]李玉轩，刘勇.浅议公路工程施工质量控制[J].技术管理.2009，（11）：259-260
[7]邓波.桥梁工程施工质量控制[J].交通世界（运输·车辆）.2013，（1）：225-226
[8]马健，唐晓青，李军.质量功能配置软件工具中的模糊处理[J].航空学报.1997，6（4）：168-172
[9]覃树昌，基于建筑工程施工质量控制的分析[J].城市建筑.2010，（61）：221-222
[10]陈万宏.现场质量检查、控制的方法[J]，建筑科学，2012，2：197
作者简介：张国伟（1989-），男，山东莘县人，聊城大学建筑工程学院硕士研究生;韩涛（1970-），男，山东新泰人，聊城大学建筑工程学院，研培办主任。（山东聊城252059）
基金项目：本文为山东省高等学校科技计划项目“高校校舍加固质量控制研究”（J12LG10）和聊城大学大学生创新计划项目（SF2012224）的阶段性成果。