【摘 要】
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目的 深入了解和探索地震灾区现场护理人员应具备的救护素质,为有效发挥护理人员的作用提供借鉴.方法 采用定性研究方法,深入访谈了11家医院的17名护士.使用Colaizzi分析程序对访谈资料进行分析.结果 地震灾区现场护理人员的救护素质包括:身体素质、知识与技能(人力物力准备、现场急救技术、野外生存能力、科学救护、心理自我调适能力、团队合作能力等)、灾害护理教育.结论 应该对护理人员进行有效的灾害护
【机 构】
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目的 深入了解和探索地震灾区现场护理人员应具备的救护素质,为有效发挥护理人员的作用提供借鉴.方法 采用定性研究方法,深入访谈了11家医院的17名护士.使用Colaizzi分析程序对访谈资料进行分析.结果 地震灾区现场护理人员的救护素质包括:身体素质、知识与技能(人力物力准备、现场急救技术、野外生存能力、科学救护、心理自我调适能力、团队合作能力等)、灾害护理教育.结论 应该对护理人员进行有效的灾害护理教育,以利于提高我国灾害护理的整体水平。
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摘要：在初中语文的教学课堂当中，积极发挥传统文化的教育功能，是我国现阶段重视传统文化传承的重要手段，所以，随着我国新课程改革教学实践活动的推进，对学生语文学科核心素养的综合培育也提出了更高水平的要求，从而要求语文教师能够挖掘传统文化当中的优势功能，为学生提供更加丰富优质的语文学习素材，让学生借助传统文化的教育帮助来实现对自身语文素养的综合培育。本文将从初中语文教学中发挥传统文化教育功能的重要性展开
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