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本文从当前的实际出发，针对理论界在邓小平理论研究中存在的某些倾向．明确提出：一、区分邓小平理论的基本原理与个别论断；二、破除对邓小平理论的误解和教条式理解；三、澄清附加在邓小平理论名义下的错误观点。认为围绕这三个方面对邓小平理论进行再学习再认识，就一些重大问题作出进一步的梳理和辨析，以求获得比较完整准确的理解，不失为继续深化邓小平理论研究的一种可供选择的新的思路和方法。