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摘 要：近年来的高考作文题，愈来愈具有人文情怀，愈来愈从经济、文化、哲学等角度关注社会、关注生活。作为考生，怎样才能写出高质量的作文，这一直是人们关心的问题。从政治学科的角度审视高考作文题，不失为一种选择和追求。如果能将相应的政治学科知识融入作文之中，或许能为考生的文章增彩加分。
关键词：高考作文；政治学科；经济；文化；哲学
伴随着2016年高考作文题的新鲜出炉，人们惊喜地发现，今年的许多高考作文题或反映经济生活道理，或体现文化生活内涵，或富含人生和生活的哲理，给人耳目一新的感觉。如果考生具有扎实的政治学科功底，能将政治学科的观点和方法灵活地运用于文章的构思和写作之中，定会使自己的文章增色添彩，赢得阅卷老师的青睐。下面是笔者从政治学科的视角，对2016年全国部分高考作文题进行的品读与评论。
一、清新的“经济味”
纵观近年的高考作文题，直接与《经济生活》内容对接的不多，但今年的全国卷Ⅲ作文以“小羽的创业故事”为素材，将《经济生活》的诸多道理蕴含其中，散发着清新的“经济味”。原题如下：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭。
本题高度契合“大众创业、万众创新”这一社会热点，从作文的角度看，文章并不难写，难的是写好，写出新意、质量和水平。本题的材料不长，但涉及的内容较多，信息量较大：既有对传统花茶工艺的推陈出新、规范市场秩序和行为、带头致富等内容，又有假冒伪劣产品的出现等问题，这就给考生选择角度、确定立意带来了不少困难。如果考生面面俱到，写出的文章就会杂乱无章、不着边际。其实，只要考生具备起码的经济生活知识，就不难选好角度、抓住主旨，然后由此及彼、由表及里，写出令人满意的文章。如从大量假冒伪劣产品充斥市场的现象入手，分析规范市场秩序的重要性，以及如何规范市场秩序；从小羽将工艺流程公之于众，牵头拟定地方标准，并最终成为众望所归的致富带头人这一角度，提炼出“在竞争中合作，在合作中竞争”的立意和主题；或者直接结合“共同富裕”的有关内容，分析在新的时代背景下，如何做一名致富的带头人。这些角度和立意都与我们所学的经济生活知识密切相关。当然，考生也可以从弘扬传统文化、培养创新精神等角度进行立意，但如果仅仅只从其中的某一角度切入，恐怕无法准确反映材料的内容及含义，写出的文章很容易偏离材料主旨，出现跑题现象。
二、厚重的“文化味”
考查考生的人文素养，是历年高考作文题的应有之义。习近平总书记指出，应该把传统文化经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。2016年高考作文题中，直接涉及文化生活的内容比较多，如北京卷（“‘老腔’何以让人震撼”和“神奇的书签”二选一）、天津卷（“我的青春阅读”）等。
北京卷的两道作文题都与文化有关，但以第一题“‘老腔’何以让人震撼”更为典型：
《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上，可以说“老腔”已超越其艺术形式本身，成为了一种象征。请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。要求：从老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理。
2016年春晚，陕西华阴老腔艺人的表演令人震撼。本题作文材料选取陈忠实的散文，再次聚焦“老腔”，总体来看，题目体现了高考语文对传统文化考查的重视，要求考生对传统文化乃至艺术形式有所了解并进行评论和阐发，有着厚重的“文化味”。作文时，考生应认真理解文本所记述的老腔演出“撼人胸腑”这一现象背后的深层原因，由此得出观点，并引申“说开去”，要求考生联系自己的生活，写出自己对生活中所接触的文化现象的思考、见解与感悟。这就使阅读与写作有了更加紧密、更有深度的结合，进一步强化了对考生认识能力与思辨能力的考查。同时，题目又具有较强的开放性，明确提示不限于说“老腔”，更要由此“说开去”，为考生展示自己对生活中文化现象的深度思考、认识提供了广阔的空间。总之，本题讨论的是传统文化的内在魅力与传统文化在现今时代依旧闪光的核心价值，因此，考生可以将《文化生活》中传统文化的特点、作用，以及对传统文化的态度等内容融入自己的文章中，指出对待传统文化既要继承，又要发展和创新，从而深化主题，提升文章价值。
天津卷“我的青春阅读”则属于另一种类型，更具有现代感：
在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。
写作这类作文，考生可结合《文化生活》中文化的特点和作用、文化对人的影响等知识，进行有理有据的分析，从而使自己的文章更有深度、更加出彩。例如，《文化生活》教材中有这样一段话：“优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬，引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量，往往经久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。”考生如能在作文时恰到好处地引用这段文字，或许能让阅卷教师眼前一亮，刮目相看，为自己的文章加分不少。 三、浓郁的“哲学味”
睿智哲思见精神。“深刻”是优秀文章所共有的可贵品质，是写作者孜孜以求的崇高境界。古今中外的名家名篇，因其深刻而闪耀着夺目光华，显示出千钧重量；以其蕴藉睿智、哲思隽永而卓然于文字之林，产生着巨大的震撼力与深远的影响力。一道优秀的作文题，无疑能很好地启迪考生思维，引领考生向青草更青处漫溯。近年来，富含哲理的高考作文题比比皆是，在考查考生思辨能力的同时，也为考生提供了心灵营养，促进了考生的精神成长。2016年高考作文题，很多都具有较强的思辨性，尤以全国卷Ⅰ最为典型。该卷作文题如下：
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
本题以漫画入题，形式新颖，立意深远，寓意深刻，弥漫着浓郁的“哲学味”。漫画中，脸上的吻痕代表着奖赏，掌印代表着惩罚。左边的孩子考试成绩由100分降到了98分，所以由奖赏变成了惩罚；右边的孩子由55分上升到了61分，所以由惩罚变为了奖赏。该漫画可以从三个层次来理解：第一，家长十分重视学生的分数，学生成绩尽管起点很高，但有了退步，仍会受到惩罚；学生成绩尽管起点较低，但有了进步，也会得到奖赏。第二，学生家长的态度，其实反映了当前教育中存在的片面追求分数、片面追求升学率的问题，以及培养什么样的人的问题。第三，从更抽象的角度，这也反映了目前社会上对进步与退步的态度。该题非常贴近考生的生活实际，考生有话可说，有感可发；同时，该题角度多样，层次丰富，考生可以选择其中任何一个角度立意，有较大的发挥空间。当然，本题的最主要立意，无疑是对教育方式的探讨，但探讨时却可以言人人殊、见仁见智。下面，我们不妨从哲学的角度作些解读，也许会另有一番滋味。
视角一：如何树立正确的家庭教育观。意识对人们认识和改造世界具有指导作用。价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用。价值判断和价值选择往往会因人而异。人们的立场、社会地位、需要不同，认识事物的角度、能力和知识水平不同，价值判断和价值选择也就不同。作为家长，应树立正确的价值观，在家庭教育上采取正确的方式和方法，作出正确的价值判断和价值选择。
视角二：如何对待学生的进步与退步。事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。对于成绩的退步，惩罚是一种警醒，也是一种鞭策——防微杜渐，防患于未然。对于成绩的进步，奖赏是一种激励，也是一种态度和方法——不抛弃，不放弃，坚持到底，树立自信，走向成功。笔者认为，这一视角并非漫画的立意主旨，选择时也许要冒一定的风险，但处理得好，却能另辟蹊径、别有洞天。
下面再来看看上海的作文题：
随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。
这一命题也可以从哲学的角度进行分析和思考。其一，人们对“评价他人的生活”这种现象的看法为什么会不尽相同。对这一问题的回答，可结合前面价值观的有关知识。其二，如何“评价他人的生活”。矛盾就是对立统一，要求我们用全面的、一分为二的观点看问题。矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。我们要坚持两点论和重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。评价他人和他人的生活，我们应采取客观的态度，坚持一分为二的原则和方法，既要看到别人的优点，又要看到别人的缺点和不足。同时，我们要坚持两点论和重点论的统一，多用欣赏的眼光看待他人，尊重他人，理解他人，切勿一叶障目，切忌追噱头、挖隐私。
再如浙江卷“虚拟与现实”（材料略），这一问题涉及的哲学观点更多，如唯物辩证法的联系观、矛盾观等，由于篇幅所限，这里不再展开。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。在作文中融入“经济味”“文化味”“哲学味”，这样的文章更耐咀嚼、更有回味。最后，笔者想说的是，近年来，政治知识“无用论”的声音不绝于耳，对政治学科造成了不小的影响和冲击。2016年的高考作文题让我们再次认识到：政治学科很重要，学习政治很必要。
关键词：高考作文；政治学科；经济；文化；哲学
伴随着2016年高考作文题的新鲜出炉，人们惊喜地发现，今年的许多高考作文题或反映经济生活道理，或体现文化生活内涵，或富含人生和生活的哲理，给人耳目一新的感觉。如果考生具有扎实的政治学科功底，能将政治学科的观点和方法灵活地运用于文章的构思和写作之中，定会使自己的文章增色添彩，赢得阅卷老师的青睐。下面是笔者从政治学科的视角，对2016年全国部分高考作文题进行的品读与评论。
一、清新的“经济味”
纵观近年的高考作文题，直接与《经济生活》内容对接的不多，但今年的全国卷Ⅲ作文以“小羽的创业故事”为素材，将《经济生活》的诸多道理蕴含其中，散发着清新的“经济味”。原题如下：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭。
本题高度契合“大众创业、万众创新”这一社会热点，从作文的角度看，文章并不难写，难的是写好，写出新意、质量和水平。本题的材料不长，但涉及的内容较多，信息量较大：既有对传统花茶工艺的推陈出新、规范市场秩序和行为、带头致富等内容，又有假冒伪劣产品的出现等问题，这就给考生选择角度、确定立意带来了不少困难。如果考生面面俱到，写出的文章就会杂乱无章、不着边际。其实，只要考生具备起码的经济生活知识，就不难选好角度、抓住主旨，然后由此及彼、由表及里，写出令人满意的文章。如从大量假冒伪劣产品充斥市场的现象入手，分析规范市场秩序的重要性，以及如何规范市场秩序；从小羽将工艺流程公之于众，牵头拟定地方标准，并最终成为众望所归的致富带头人这一角度，提炼出“在竞争中合作，在合作中竞争”的立意和主题；或者直接结合“共同富裕”的有关内容，分析在新的时代背景下，如何做一名致富的带头人。这些角度和立意都与我们所学的经济生活知识密切相关。当然，考生也可以从弘扬传统文化、培养创新精神等角度进行立意，但如果仅仅只从其中的某一角度切入，恐怕无法准确反映材料的内容及含义，写出的文章很容易偏离材料主旨，出现跑题现象。
二、厚重的“文化味”
考查考生的人文素养，是历年高考作文题的应有之义。习近平总书记指出，应该把传统文化经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。2016年高考作文题中，直接涉及文化生活的内容比较多，如北京卷（“‘老腔’何以让人震撼”和“神奇的书签”二选一）、天津卷（“我的青春阅读”）等。
北京卷的两道作文题都与文化有关，但以第一题“‘老腔’何以让人震撼”更为典型：
《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上，可以说“老腔”已超越其艺术形式本身，成为了一种象征。请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。要求：从老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理。
2016年春晚，陕西华阴老腔艺人的表演令人震撼。本题作文材料选取陈忠实的散文，再次聚焦“老腔”，总体来看，题目体现了高考语文对传统文化考查的重视，要求考生对传统文化乃至艺术形式有所了解并进行评论和阐发，有着厚重的“文化味”。作文时，考生应认真理解文本所记述的老腔演出“撼人胸腑”这一现象背后的深层原因，由此得出观点，并引申“说开去”，要求考生联系自己的生活，写出自己对生活中所接触的文化现象的思考、见解与感悟。这就使阅读与写作有了更加紧密、更有深度的结合，进一步强化了对考生认识能力与思辨能力的考查。同时，题目又具有较强的开放性，明确提示不限于说“老腔”，更要由此“说开去”，为考生展示自己对生活中文化现象的深度思考、认识提供了广阔的空间。总之，本题讨论的是传统文化的内在魅力与传统文化在现今时代依旧闪光的核心价值，因此，考生可以将《文化生活》中传统文化的特点、作用，以及对传统文化的态度等内容融入自己的文章中，指出对待传统文化既要继承，又要发展和创新，从而深化主题，提升文章价值。
天津卷“我的青春阅读”则属于另一种类型，更具有现代感：
在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。
写作这类作文，考生可结合《文化生活》中文化的特点和作用、文化对人的影响等知识，进行有理有据的分析，从而使自己的文章更有深度、更加出彩。例如，《文化生活》教材中有这样一段话：“优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬，引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量，往往经久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。”考生如能在作文时恰到好处地引用这段文字，或许能让阅卷教师眼前一亮，刮目相看，为自己的文章加分不少。 三、浓郁的“哲学味”
睿智哲思见精神。“深刻”是优秀文章所共有的可贵品质，是写作者孜孜以求的崇高境界。古今中外的名家名篇，因其深刻而闪耀着夺目光华，显示出千钧重量；以其蕴藉睿智、哲思隽永而卓然于文字之林，产生着巨大的震撼力与深远的影响力。一道优秀的作文题，无疑能很好地启迪考生思维，引领考生向青草更青处漫溯。近年来，富含哲理的高考作文题比比皆是，在考查考生思辨能力的同时，也为考生提供了心灵营养，促进了考生的精神成长。2016年高考作文题，很多都具有较强的思辨性，尤以全国卷Ⅰ最为典型。该卷作文题如下：
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
本题以漫画入题，形式新颖，立意深远，寓意深刻，弥漫着浓郁的“哲学味”。漫画中，脸上的吻痕代表着奖赏，掌印代表着惩罚。左边的孩子考试成绩由100分降到了98分，所以由奖赏变成了惩罚；右边的孩子由55分上升到了61分，所以由惩罚变为了奖赏。该漫画可以从三个层次来理解：第一，家长十分重视学生的分数，学生成绩尽管起点很高，但有了退步，仍会受到惩罚；学生成绩尽管起点较低，但有了进步，也会得到奖赏。第二，学生家长的态度，其实反映了当前教育中存在的片面追求分数、片面追求升学率的问题，以及培养什么样的人的问题。第三，从更抽象的角度，这也反映了目前社会上对进步与退步的态度。该题非常贴近考生的生活实际，考生有话可说，有感可发；同时，该题角度多样，层次丰富，考生可以选择其中任何一个角度立意，有较大的发挥空间。当然，本题的最主要立意，无疑是对教育方式的探讨，但探讨时却可以言人人殊、见仁见智。下面，我们不妨从哲学的角度作些解读，也许会另有一番滋味。
视角一：如何树立正确的家庭教育观。意识对人们认识和改造世界具有指导作用。价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用。价值判断和价值选择往往会因人而异。人们的立场、社会地位、需要不同，认识事物的角度、能力和知识水平不同，价值判断和价值选择也就不同。作为家长，应树立正确的价值观，在家庭教育上采取正确的方式和方法，作出正确的价值判断和价值选择。
视角二：如何对待学生的进步与退步。事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。对于成绩的退步，惩罚是一种警醒，也是一种鞭策——防微杜渐，防患于未然。对于成绩的进步，奖赏是一种激励，也是一种态度和方法——不抛弃，不放弃，坚持到底，树立自信，走向成功。笔者认为，这一视角并非漫画的立意主旨，选择时也许要冒一定的风险，但处理得好，却能另辟蹊径、别有洞天。
下面再来看看上海的作文题：
随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。
这一命题也可以从哲学的角度进行分析和思考。其一，人们对“评价他人的生活”这种现象的看法为什么会不尽相同。对这一问题的回答，可结合前面价值观的有关知识。其二，如何“评价他人的生活”。矛盾就是对立统一，要求我们用全面的、一分为二的观点看问题。矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。我们要坚持两点论和重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。评价他人和他人的生活，我们应采取客观的态度，坚持一分为二的原则和方法，既要看到别人的优点，又要看到别人的缺点和不足。同时，我们要坚持两点论和重点论的统一，多用欣赏的眼光看待他人，尊重他人，理解他人，切勿一叶障目，切忌追噱头、挖隐私。
再如浙江卷“虚拟与现实”（材料略），这一问题涉及的哲学观点更多，如唯物辩证法的联系观、矛盾观等，由于篇幅所限，这里不再展开。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。在作文中融入“经济味”“文化味”“哲学味”，这样的文章更耐咀嚼、更有回味。最后，笔者想说的是，近年来，政治知识“无用论”的声音不绝于耳，对政治学科造成了不小的影响和冲击。2016年的高考作文题让我们再次认识到：政治学科很重要，学习政治很必要。