论文部分内容阅读
本文分析了独立学院服务社会存在的问题，以广州大学松田学院为例，探讨独立学院如何增强服务地方经济社会能力的相关问题。
独立学院服务地方经济社会的实践与启示——以广州大学松田学院为例
【摘 要】
：
本文分析了独立学院服务社会存在的问题，以广州大学松田学院为例，探讨独立学院如何增强服务地方经济社会能力的相关问题。
【机 构】
：
广州大学松田学院
【出 处】
：
广东教育：职教
【发表日期】
：
2011年7期
【基金项目】
：
本文系广州市哲学社会科学发展“十一五”规划2010年度课题（课题编号：10Y84）研究成果之一.
其他文献
数形结合，就是根据数量与图形之间的对应关系，把抽象的数学语言与直观的图形相结合，使抽象思维和形象思维相结合，通过数与形的相互转化来解决数学问题的一种重要的数学思想。本文
本文通过(α+β)两相区到β单相区的淬火热处理,调控了 α+β两相钛合金中β相稳定性。结合OM、XRD、SEM、EPMA和TEM等先进表征技术,系统研究了不同β相稳定性对Ti-3Al-5Mo-4
2015年11月24日上午，珠海市学生体育艺术教育联合会在珠海市体育体育运动学校召开成立大会。17个会员单位和173名个人会员参加了成立大会。珠海市教育局朱辉副局长代表市教育局到会表示祝贺并讲话。会议審议通过了《珠海市学生体育艺术教育联合会章程》，大会选举产生了联合会第一届理事会、监事会及理事会。珠海市第一中等职业学校校长甘朝威当选第一届珠海市学生体育艺术教育联合会主席。 学生体育艺术教育联合会
新时代背景下,中华民族强调文化传承和文化自信,为体现城市精神和城市文化,保护文物建筑及周边的环境,使历史文脉在当今社会得以传承就显得尤为重要。开封城墙是中国明清城墙
混龄区域游戏作为幼儿园开展混龄教育的基本形式,打破了各年龄各班级之间的界限,通过以大带小、以小促大的教育方式,对于促进幼儿的认知、情感和社会性发展具有重要作用。湖湘传统文化作为中华民族传统文化的重要组成部分,将其融入幼儿园混龄区域游戏,能够使不同年龄阶段的幼儿在相互交往和合作中,感受传统文化的魅力,加深对本土文化的认识和了解,使传统文化在幼儿身上得以延续。因此,开展湖湘传统文化融入幼儿园混龄区域游
摘要： 本文分析了中职教育双证沟通工作的现状和不足，提出了加大双证沟通力度的若干建议，以便更有效地发挥双证沟通作用，进一步促进中职教育发展。 关键词：中职教育；学历证书；职业资格证书；双向沟通 职业教育中，学历教育的学历证书与职业培训的职业资格证书之间的一种融合、互认和沟通，称之为“双证”沟通。职业学校实施职业资格证书制度，应以实现职业资格证书与学历证书的相互沟通为载体。在中等职业教育中实