【摘 要】
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学生是课堂的主体,是发展的主体.在初中阶段,学生处于抽象思维发展的黄金时期和自我意识与独立人格的形成时期,因此,在这个阶段的英语教学中,我们更要以学为中心,以思维为核
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学生是课堂的主体,是发展的主体.在初中阶段,学生处于抽象思维发展的黄金时期和自我意识与独立人格的形成时期,因此,在这个阶段的英语教学中,我们更要以学为中心,以思维为核心,关注学生的学习过程和思维过程,打造有思维张力的教学课堂,让学生的思维与个性得到充分的发展.那么,在如下的教学探索中,笔者将从“阅读”这一关键课型深入,就如何提高学生的思维品质,培养学生的英语思维习惯谈谈几点看法.
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