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<正>在"新工科"背景下,本文从虚拟仿真实验教学团队建设与运行、教学平台建设与优化、教学模式改革与实践等方面对核工程与核技术专业《核电厂运行与管理》虚拟仿真实验教学课程建设进行了有益思考和探索。研究成果改善了教学效果,提高了学生的创新意识和分析解决问题的能力,为培养"新工科"背景下核工程与核技术领域高素质应用型人才奠定了重要基础。