【摘 要】
：
初识， Acquaintance 2012年的九月份，我与你正式相遇 小学时，我就听过不少英文歌，看过许多英文电影。 “Doctor，actor，lawyer or a singer/Why not president，be a dreamer/You can be just the one you wannna be” 等经典台词让我第一次得到了塑造自我的鼓励。 “You raise m
论文部分内容阅读
初识·Acquaintancern2012年的九月份,我与你正式相遇.rn小学时,我就听过不少英文歌,看过许多英文电影.rn“Doctor,actor,lawyer or a singer/Why not president,be a dreamer /You can be just the one you wanna be”等经典台词让我第一次得到了塑造自我的鼓励.
其他文献
在新课程下，从某种意义上讲，七年级学生的英语学习应该是小学英语学习的自然延续。然而，在经历了一段时间的英语教育教学实践之后，不少老师往往会发现不少学生对学好英语信心不足，缺乏足够的兴趣，以致一些老师在情急之下开始质疑小学阶段的英语教学质量。然而，我认为小学阶段的学习毕竟已成历史，对于学生进入七年级后能否对英语保持足够的学习兴趣，学生在小学阶段学得如何并非起着决定性作用，关键还在于进入七年级后教师能
摘 要： 阅读教学在大学英语教学中有非常重要的地位。然而，目前的阅读教学中往往忽视了策略性阅读和流利阅读的平衡，缺乏交互性模型的运用。本文针对这些问题，提出建构阅读教学体系的观点，并从激活原有知识、积累词汇、为理解而教、提高阅读速度、检验阅读策略和评价进步五个方面分别详细探讨了具体做法。 关键词： 大学英语 阅读教学 平衡体系 一、主要问题 阅读教学一直是大学英语教学中的一个重要组成
早在春秋末期，楚国的一位大夫就给美下了一个定义：“夫美者，上下、内外、大小、远近毕无害焉，故曰美。”这句话道出了美的本质特征——美在和谐。和谐能产生美，产生最佳效益。社会如此，课堂教学也如此。虽然“绝对完美和谐的课堂”是不存在的，但对“不和谐”的思索，对“不和谐”作出“反思回应”则让我们的课堂更加趋向“和谐”，这一追求的过程能较大程度地促进学生智力的发展、知识的掌握和能力的提高。 一、心心相
当今越来越多的人认为高中英语课堂上仍需要出现游戏，高中阶段学生仍需要以游戏激发兴趣。只要能达到学习英语目标，任何手段都将是可取的。英语课堂游戏教学是指教师在英语课堂上，针对具体教学目标，结合特定教学内容，遵循一定的游戏规则，组织全体学生进行语言操练和语言交际活动。本文将对高中英语课堂游戏教学的意义、应遵循的原则，以及游戏设计与组织的思路作初步的探讨。 现代英语教学强调的是一种有效的互动，所以要求