【摘 要】
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语文教学的价值不仅体现在工具性方面,更要兼具人文特征.语文是母语,与人们的生活息息相关,语文因此承担着日常交流与情感沟通的教学责任.传统节日题材在小学语文教材中占有较大篇幅,是语文课程的人文特征体现,反映出语文与生活的紧密关系.梳理教材中传统节日的人文特征与文化内涵,透视传统节日对学生的熏陶启蒙作用,对小学阶段的语文教学具有重要的实践价值.下面以部编版小学语文教材为例,探索传统节日在小学语文中的呈现与教学应用.
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语文教学的价值不仅体现在工具性方面,更要兼具人文特征.语文是母语,与人们的生活息息相关,语文因此承担着日常交流与情感沟通的教学责任.传统节日题材在小学语文教材中占有较大篇幅,是语文课程的人文特征体现,反映出语文与生活的紧密关系.梳理教材中传统节日的人文特征与文化内涵,透视传统节日对学生的熏陶启蒙作用,对小学阶段的语文教学具有重要的实践价值.下面以部编版小学语文教材为例,探索传统节日在小学语文中的呈现与教学应用.
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