【摘 要】
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英语故事阅读教学是让学生在故事情景中接触语言，体验语言的运用，理解故事情节和内容，进而培养学生的阅读能力以及思维能力，让学生享受故事带来的乐趣。本文以沪教版《英语》六年级上册Module2 Unit 5 Read a Story板块Joy and Elsa的教学为例，探讨基于核心素养的故事阅读教学的策略和方法，探究如何落实英语学科核心素养的培养。
【基金项目】
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吉林省教育厅人文社会科学研究“十三五”规划课题“‘互联网+’模式下提升小学英语口语教学效率的策略研究”（项目合同编号：JJKH20180754SK）课题研究成果；
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英语故事阅读教学是让学生在故事情景中接触语言，体验语言的运用，理解故事情节和内容，进而培养学生的阅读能力以及思维能力，让学生享受故事带来的乐趣。本文以沪教版《英语》六年级上册Module2 Unit 5 Read a Story板块Joy and Elsa的教学为例，探讨基于核心素养的故事阅读教学的策略和方法，探究如何落实英语学科核心素养的培养。
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