【摘 要】
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在日常的教学中,总会发现学生存在着许多不良行为习惯,特别是在小学生.学生不良品德行为产生的诱因是多方面的,但一般说来无外乎是社会不良因素的影响、家庭教育的不当、学校
【机 构】
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河北省张家口市蔚县吉家庄镇中心学校,河北 张家口,075735
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在日常的教学中,总会发现学生存在着许多不良行为习惯,特别是在小学生.学生不良品德行为产生的诱因是多方面的,但一般说来无外乎是社会不良因素的影响、家庭教育的不当、学校教育的失误,以及学生本人所具有的错误的道德认识,消极的道德情感、薄弱的道德意志、和某些心理障碍所致.如果老师对有不良品德行为的学生不闻不问,任其自然下去,将会误其一生,上演一幕幕本不该出现的人生悲剧,因此我们教师不仅是传道、授业、解惑的智者,还应是及时医治学生“灵魂”的“医生”.
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