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信息技术作为一门灵活性、实践性、综合设计性较强的课程,十分有利于培养学生的信息素养和实践操作,而思维能力的培养尤为重要.在小学信息技术课堂教学中,教师应从兴趣入手,与学科课程整合,采用多种形式竞赛,通过动手操作、动脑实践完成基本的计算机信息处理,巧妙机智地对学生进行思维训练,从而达到培养学生思维能力的目的.