“教育兴则国兴，教育强则国强。”教育是国之大计，党之大计。习近平总书记多次强调发展教育的重要意义，把发展教育事业放在优先位置，把建设教育强国作为实现中华民族伟大复兴使命的根本途径。因此，要想成为一名合格的教育管理者，应该全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
　　一、坚定政治素养，做有信念的教育管理者
　　一名合格的教育管理者首先应该是有理想、有信念、有追求的人。信念是支撑一个人的精神支柱，是促使教育工作者将从事的工作当成事业来经营的一股强大力量。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。”一名合格的教育管理者首先要有自己的教育理念，通过所在岗位施加影响力，团结和引领教师们为了共同的教育理想和目标而奋斗。要带头扎根三尺讲台，淡泊名利，坚守坚定不移的教育理想，坚持为党育人，为国育才，从党和国家事业发展全局的高度来思考教育的本质与初衷;不忘初心、牢记使命，经常思考如何才能实现党和国家托付的重任，如何把立德树人融入日常教育教学，如何在现今复杂的国际形势下培养年轻一代。
　　二、提升品德修养，做有涵养的教育管理者
　　“服人者，以德服人，才服为中，力服为下。”一名合格的教育管理者应该是道德高尚之人，被师生们称赞之人。对待教育事业兢兢业业，勤勤恳恳，具有奉献精神，心胸宽广，不斤斤计较;对待教师平易近人，公平公正，善于体察每位教师的难处，关心关爱每一位教师，懂得换位思考，真诚待人;能用自己的人格魅力影响学生，为人师表，以身作则，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。总之，一位有德行的教育管理者，行得正坐得端，为人处事有原则，受到师生们的认可和爱戴，以自己的影响力、感召力吸引众多追随者，乐于与其共事，愿意与其奋斗，凝心聚力，为实现自我价值，共筑美好的教育愿景而不懈努力。
　　三、加强业务素质，做有才识的教育管理者
　　首先，一名合格的教育管理者要有广博的学识、扎实的教学基本功，在教学上有自己的教学风格和教学理念，在教學上站得住脚，能够成为教师队伍中的佼佼者;在教科研方面应当也有自己的思考和建树，能够加强教育教学理论知识的学习，善于提炼自身的教育教学实践并转化为科研成果来反哺教学，在教师中形成一定的影响力。这些真才实学有利于团结教师队伍，提升教育管理者的人格魅力，以才识赢得师生的信任、尊重和赞赏。其次，合格的教育管理者要以“高远的历史站位、宽广的国际视野、深邃的战略眼光”谋划学校的发展和未来，参与制定与本校校情相结合的发展规划，如教师专业发展、学科体系和教学体系构建、课程改革推进等。克服急功近利的片面的教育政绩观，一切以提高综合素质、促进人的全面而有个性的发展为指向，谋求学校长远发展。
　　四、培养管理才能，做有智慧的教育管理者
　　一名合格的教育管理者要有思想、有智慧，在管理岗位上善于学习，在实践中锻炼自己，培养良好的管理才能。一名教育管理者承担着治理学校、引领教师和教育学生的重要责任，因此要加强教育管理知识的学习，开拓自己的视野，站位要高，格局要大。
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