【摘 要】
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当下课改不同程度地存在三个问题：把高升学率作为课改的唯一价值追求，以为课改仅是为了追求课堂教学的高效率，想借课改成名成家。课改课堂确实出现一些变化，在课堂结构、师生关系
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当下课改不同程度地存在三个问题：把高升学率作为课改的唯一价值追求，以为课改仅是为了追求课堂教学的高效率，想借课改成名成家。课改课堂确实出现一些变化，在课堂结构、师生关系、教学方式和评价方式等方面有了新的探索。但课改的终极目标是为了学生的发展，是给学生的理想信念浇水施肥，让学生享受学习的快乐，培养学生自主、合作、探究的学习精神，让学生最大限度地获取知识并形成学习能力。
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