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数学学习的主要目标是实现数学思维的提升，而对于小学生来说，数学思维发展的关键是看学生是否获得内省体验。而内省体验在学习中则表现为“回顾反思”。笔者通过梳理苏教版《数学》教材“解决问题策略”单元的“回顾与反思”的内容，对其教学价值作简要剖析，并对其教学策略进行思考。
回顾反思,实现数学思维提升——以苏教版“解决问题的策略”单元为例
【摘 要】
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数学学习的主要目标是实现数学思维的提升，而对于小学生来说，数学思维发展的关键是看学生是否获得内省体验。而内省体验在学习中则表现为“回顾反思”。笔者通过梳理苏教版《数学》教材“解决问题策略”单元的“回顾与反思”的内容，对其教学价值作简要剖析，并对其教学策略进行思考。
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2020年01期
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