论文部分内容阅读
因为初中阶段学生的学习习惯、学习能力出现了明显的差异，要想激发所有学生学习的积极性，我们就得因材施教。依据因材施教的原则，我校采取的是分层次教学法。实施三年多，收获颇多。下面是我校分层次教学法的具体做法。
分层次教学法
【摘 要】
：
因为初中阶段学生的学习习惯、学习能力出现了明显的差异，要想激发所有学生学习的积极性，我们就得因材施教。依据因材施教的原则，我校采取的是分层次教学法。实施三年多，收获颇多
【机 构】
：
朝阳县波罗赤镇初级中学
【出 处】
：
读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
：
2014年2期
其他文献
谓“读”，即是阅读。对阅读内容的丰富、对阅读质量的提升不仅能够让学生的语文综合素养得以提升，同时也能够促进学生的全面发展。基于此，我们必须对小学语文的阅读教学引起足够
所谓班主任的“心育技巧”，就是把每一个学生当做平等的人来进行沟通交流的艺术，也就是尊重学生、加强师生沟通的艺术。当今社会都在关心减轻中小学生尤其是毕业班学生过重的学
阅读是人类进步的阶梯,阅读是成就理想的翅膀,人类从有文字以来,人们便通过阅读,承载传递信息,不断创造新的世界文明.作为学生,不管是课内阅读还是课外阅读,都不可或缺.但是,
小学语文教育可以为学生今后的发展打下基础,所以老师在教学过程中要不断更新教育理念并改进教学方法,用科学先进的教学思想指导教学实践,切实增强小学语文教学效果.新课改强
对设计师弗朗西斯科·罗煮FrancescoRisso）来说，设计是一个发现惊喜的过程。在他看来，每一件衣服都是一个温暖的茧，而里面的内容是复杂而丰富多彩的。就像玛尼（Marni）2017早秋
英语教学中实施素质教育是英语教学思想的深刻变革，也是英语教育的根本目的。那么英语素质要素究竟包括哪些内容，其素质教育又该怎样去实施？本文试图从以下几方面对英语素质作探
地理是初中非常关键的学科，它的知识网络能够提升学生的素质，而在改革的环境下，怎样提升它的效果，变成了现阶段的初中的地理教育的重要研究对象。本文就针对如何提高初中地理教学
目的：筛选具有祛痰作用的甘草内生菌菌株发酵物。方法：Wistar大鼠90只，雌雄各半，随机分为9组（n=10）：即空白组、模型组、阳性对照组、甘草水煎液组、甘草内生菌发酵物5组（JTZB005、JTZ
回首从教的二十载光阴，青春消逝在三尺讲台上，和飞舞的粉笔屑一起渐渐地远去。和所有的班主任一样，我从事这平凡的工作，付出着我平凡的爱。我在平凡的工作中，寻找平凡，体味平凡，也努