【摘 要】
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随着经济社会的逐步发展,社会群众对小学生的素质教育期望也不断增高。体育学科是小学生在接受义务教育时不可缺少的一门学科。小学生加强体育学科的学习,不仅有利于培养小学
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随着经济社会的逐步发展,社会群众对小学生的素质教育期望也不断增高。体育学科是小学生在接受义务教育时不可缺少的一门学科。小学生加强体育学科的学习,不仅有利于培养小学生健康的身体素质,还可以引导小学生逐步形成正确的价值观念及良好品格。因此,完善小学生体育学科核心素养评价体系,是学校贯彻新课改标准的重要体现。教师在教学过程中寻求多种小学体育学科核心素养评价方式,改善传统体育测评方式的弊端,以此丰富学生的体育测评内容,锻炼学生的体育与健康,增强其科学精神以及创新意识,引导学生树立正确的健康观念,促进小学生的德、智、体、美、劳全方面发展。
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