【摘 要】
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英语不仅是我国教育体系中重要的课程之一,同时作为一门国际性语言,是现代社会人才培养必备的技能。“听说读写”四种能力是英语作为语言学科的基本要求,结合我国芙语教学工作现
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英语不仅是我国教育体系中重要的课程之一,同时作为一门国际性语言,是现代社会人才培养必备的技能。“听说读写”四种能力是英语作为语言学科的基本要求,结合我国芙语教学工作现状来说,听力既是考核内容部分,也是实现交流沟通的手段。高中阶段是英语学习的重要时期,但在听力环节方面还存在很大的欠缺,亟待从教学方法上进行改进。本文结合我国高中英语听力教学中存在的问题进行分析,并探讨提高学生听力水平的相应对策。
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