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创新发展的大背景下,高等职业院校面临机遇和挑战,对高职院校教师队伍建设提出了新的要求。本论文主要围绕一所新升格高职院校教师队伍建设中专业教学团队建设的困境展开。首先明确专业教学团队的内涵和必要性。其次从理念导向、制度建设、绩效评价等几个方面分析了制约专业教学团队建设的外部环境。再次,从专业教学团队的团队目标、团队结构、团队精神等方面阐述了影响专业教学团队建设的内部因素。在此基础上,对高职院校的专业教学建设发展方向进行了展望和探讨。