【摘 要】
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摘 要：勾股定理的证明，文献都是用纯数学的方法给出的.本文试图从物理学的角度出发，根据共点力平衡的原理给出其物理证明方法. 关键词：勾股定律；物理方法；证明；学科知识；相互渗透 作者简介：周化海（1965-），男，贵州水城人，理学硕士学位，中学高级教师，研究方向学校管理和教育教学研究； 黄绍书（1966-），男，贵州黔西人，理学学士学位，中学高级教师，研究方向学校管理和教育教学研究. 勾股
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摘 要：勾股定理的证明，文献都是用纯数学的方法给出的.本文试图从物理学的角度出发，根据共点力平衡的原理给出其物理证明方法.
关键词：勾股定律；物理方法；证明；学科知识；相互渗透
作者简介：周化海（1965-），男，贵州水城人，理学硕士学位，中学高级教师，研究方向学校管理和教育教学研究；
黄绍书（1966-），男，贵州黔西人，理学学士学位，中学高级教师，研究方向学校管理和教育教学研究.
勾股定理的物理方法證明还可以借助一厚度均匀的Rt△ABC木板静止漂浮在水面上的模型给出.
在教学中注重交叉学科知识的相互渗透，全方位培养学生素质，提高他们综合应用各学科知识处理实际问题的能力是极为有效的.
参考文献：
[1]黄绍书，徐英.借助物理模型证明正弦定理和余弦定理[J].物理通报，2016（2）：27～28.
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摘 要：平抛运动轨迹的描绘是高中物理实验教学的难点，教材中的尝试描点法费时费力，容易对学生顺利完成实验造成负面影响.借助紫外光小车在涂有感光材料的纸板上现色画图的方法可巧妙解决这一难题. 关键词：紫外光；感光材料；平抛运动轨迹 作者简介：韩忠国（1974-），男，甘肃民勤人，大学学历，中学一级教师，研究方向高中物理实验改进与创新以及创新教育. 平抛运动轨迹的描绘是高中物理实验教学的难点，教材
本文以一道物理电学试题的几种数学解法为例,来说明数学知识在解决物理问题时所起的重要作用.
In this paper, we take several mathematical solutions of a physical elec
摘 要：在大数据、云计算、移动互联等技术优势的基础上，使得“互联网 ”模式下的人机交互、人工智能等教育形式在物理习题教学中成为可能.对于物理教学来讲，对物理习题重新进行定义和设计，使之能更好地与现代技术手段有效融合实施教学过程，提高教学效率，培养学生自觉探索物理问题，不断提高学生解决实际问题的能力，是一个值得深入研究的课题. 关键词：互联网 ；物理习题；习题设计原则；信息交互 基金项目：福建省
鼓励有一种神奇的力量,让人匪夷所思,还能给人前进的动力!我曾经被鼓励过,知道那种滋味,记得是四年级时,我们天天写日记,我每天苦思冥想,写出的日记总是三四行,根本连语句都
摘 要：“板块叠加模型”具有很强的综合性和技巧性；对模型中临界力的求解，常常会出现诸多的思维误区；把握物体由“静”到“动”的临界条件，可以采取不同的解决思路：外力增大“三步法”、加速度“比较法”、运动“被动法”、按质“分配法”、参考系“变换法”；多角度思考有助于掌握模型的本质特点. 关键词：板块叠加；物理模型；思维误区；思路引导 作者简介：刘二虎（1986-），男，中学一级教师，硕士研究生学历
随着科学技术日新月异的发展和计算机的普及应用,现代企业的生产工艺与设备都在不断更新,其管理方法也日益现代化。与此同时,企业对工作人员,尤其是生产、经营、管理、服务第
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摘 要：《太阳与行星间的引力》是人教社2003课标版《高中物理》必修2的内容.由于知识内容少，思维容量大，方法技巧多，是公认的“枯燥乏味”、“不太好上”的一堂课.本文就本节内容以课堂实录介绍教学研讨课. 关键词：行星运动；课堂实录 作者简介：丁卫东（1968-），男，江苏如皋人，本科学历，理学学士，高级教师，研究方向高中物理教学、物理实验研究. 学习目标 1.知道行星绕太阳运动的原因，知道
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针对农村初中物理课堂中学生学习信心不足、学习热情缺失、教学参与度不高等实际问题,笔者基于“以生为本”的理念,立足学生实际,从情感、思维、认知、方法等方面为学生搭建