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小组讨论是新课程中积极倡导的一种学习形式。它打破了课堂上学生个体学习之问的隔阂，给予他们更多的合作、交流机会。但是，直面目前的“小组讨论”．我们不得不承认其中还存在着很多问题。本文试图通过对当前数学课堂教学中“小组讨论”这一学习形式的反思．提出在新的课堂教学中必须改革现行的小组讨论方式，树立正确的小组讨论观。并从操作层面上提出具体的实施策略，从理论和实践两个维度上进行分析阐述。力求为新课程中有效地开展小组讨论提供一些参考意见。