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传统的价值观教育模式侧重于课堂教学，侧重于教师的讲授，很难取得理想的教学效果。鉴于职业教育培养对象的特点，职业院校可以采用拓展训练体验式学习的形式，寓教于乐，使学生在学中玩、玩中学，并从中不断地感悟人生，再通过长期的督促和检查，帮助学生戒除不良的行为和习惯，逐步形成积极向上的价值观。
职业院校价值观教育与拓展训练
【摘 要】
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传统的价值观教育模式侧重于课堂教学，侧重于教师的讲授，很难取得理想的教学效果。鉴于职业教育培养对象的特点，职业院校可以采用拓展训练体验式学习的形式，寓教于乐，使学生在学中
【机 构】
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淄博职业学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2014年9期
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