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案例教学是师生共同参与的课堂教学行为。该文通过对案例教学特点的归纳．由此得出，案例教学中教师与学生的角色应正确定位．教师在采用案例教学时要对自身情况做到心中有数、扬长避短、发挥优势；教学中学生一般应充当“破冰者”角色、参与者角色、挑战者角色。教师与学生一起努力，从而提升课堂教学质量。
案例教学中教师与学生的角色定位
【摘 要】
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案例教学是师生共同参与的课堂教学行为。该文通过对案例教学特点的归纳．由此得出，案例教学中教师与学生的角色应正确定位．教师在采用案例教学时要对自身情况做到心中有数、扬长
【机 构】
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石河子大学政法学院政管系
【出 处】
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石河子大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2009年6期
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